lnu.sePublications
910111213141512 of 159
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Flerspråkighet i klassrummet: En kvalitativ undersökning om hur lärare arbetar i ett flerspråkigt klassrum
Linnaeus University, Faculty of Arts and Humanities, Department of Swedish Language.
2020 (Swedish)Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
Multilingualism in the classroom : A qualitative study of how teachers work in a multilingual classroom (English)
Abstract [sv]

Syftet med denna studie är att undersöka lärares uppfattningar om flerspråkighet samt hur de arbetar för att stödja flerspråkiga elevers kunskapsutveckling. Tidigare forskning visar att flera olika metoder kan användas för att inkludera samt stötta flerspråkiga elever i klassrummet. En av dessa metoder är att använda elevernas egna modersmål som resurs i undervisningen. I studien har intervjuer gjorts med tre verksamma grundskollärare i årskurs 6 på tre skolor samt två SVA-lärare. Resultatet från studien visar att de vanligaste undervisningsmetoderna är bilder, kroppsspråk, IT, appar, böcker, filmer och elevernas egna modersmål. Transspråkande i klassrummet var den metod som lyftes fram som en språk- och kunskapsutvecklande metod. Studien visar också att lärarna i grunden är positiva till flerspråkiga elevers modersmålsundervisning och flerspråkighet.

Place, publisher, year, edition, pages
2020. , p. 27
Keywords [en]
Multilingualism, home language instruction, translanguaging, teaching methods
Keywords [sv]
Flerspråkighet, modersmålsundervisning, transspråkande, undervisningsmetoder.
National Category
Educational Sciences Specific Languages
Identifiers
URN: urn:nbn:se:lnu:diva-93099OAI: oai:DiVA.org:lnu-93099DiVA, id: diva2:1416564
Subject / course
Swedish Language
Educational program
Lärarprogrammet, inriktning mot verksamhet i grundskolans tidigare år
Supervisors
Examiners
Available from: 2020-03-24 Created: 2020-03-24 Last updated: 2020-03-24Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(254 kB)3 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 254 kBChecksum SHA-512
525e475cd1ebe04ce0fce33ba087829a4224193648dc69c5ef4c17bb436895b7b44ab8f08f434a4e6d3ff729f28f0c2acf16328a1e92fb4a3db5e499487896a7
Type fulltextMimetype application/pdf

Search in DiVA

By author/editor
Eliassi Sarzali, Kobra
By organisation
Department of Swedish Language
Educational SciencesSpecific Languages

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 3 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 10 hits
910111213141512 of 159
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf