lnu.sePublications
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Arbetssätt och faktorer som påverkar högstadieelevers skolprestationer: ”Skolan är ju en viktig del i elevens liv”
Linnaeus University, Faculty of Social Sciences, Department of Pedagogy and Learning.
Linnaeus University, Faculty of Social Sciences, Department of Pedagogy and Learning.
2020 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Studien syftar till att studera hur olika personalkategorier inom skolan beskriver sina arbetssätt vad gäller elever som riskerar att misslyckas på i högstadieskolor. De personalkategorierna som är i fokus i studien är lärare, kurator, sjuksköterska, specialpedagog och socialpedagog. Frågeställningarna framhäver att få kunskap rörande hur de olika personalkategorierna arbetar i skolan för att stödja eleverna som upplevs kan misslyckas i skolan, vilka faktorer som kan främja eller hindra en positiv skolprestation samt hur samarbetet och samverkan upplevs utifrån de olika personalkategoriernas perspektiv. För att uppnå studiens syfte och frågeställningarna, genomförs en kvalitativ studie med sju olika respondenter. Studien kopplas till Bronfenbrenners teori om utvecklingsekologin och hur olika nivåer påverkar barnet. I resultatet redovisas det att de olika personalkategorierna har arbetsområden inom deras jurisdiktioner samt hur de kompletterar varandra i en skola, där samverkan och samarbete förtydligas. Det redogörs även om olika faktorer som främjar och hindrar goda skolprestationer. Studiens viktigaste slutsatser är att miljön, positiv förväntan samt trygghet på skolan påverkar elevernas prestationer.

Place, publisher, year, edition, pages
2020. , p. 34
Keywords [sv]
Yrkesprofessioner, elever, arbetssätt, faktorer och samarbete
National Category
Social Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:lnu:diva-94106OAI: oai:DiVA.org:lnu-94106DiVA, id: diva2:1427736
Subject / course
Pedagogy
Educational program
Youth at Risk and Adult with Substance Abuse, 180 credits
Supervisors
Examiners
Available from: 2020-05-12 Created: 2020-04-30 Last updated: 2020-05-12Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(460 kB)5 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 460 kBChecksum SHA-512
f4c390a2aef28bf10df3a56de8bf2f35ef4e859d017bf9caeff45366f30daf26b788c937e08a9171c577273dbdbf02049fc27cb9bf23382844151de76539f66d
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Department of Pedagogy and Learning
Social Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 5 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 2 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf