lnu.sePublications
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Synen på risker, riskfylld lek och säkerhet i förskolans utemiljö hos förskolans olika aktörer.: En analys av en förskoleverksamhets syn på risker och säkerhet, samt dess påverkan på barns vardag.
Linnaeus University, Faculty of Social Sciences, Department of Education and Teacher's Practice.
2020 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
The view of risks, risky play and safety in the preschool's outdoor environment from the preschool's various actors. : An analysis of a preschool business's view of risks and safety, as well as its impact on children's everyday lives. (Swedish)
Abstract [sv]

Arbetets syfte var att undersöka hur de olika aktörerna; förskollärare, rektorer och huvudmän, ser på begreppen risk och riskfylld lek och vilka pedagogiska konsekvenser deras syn har på barns möjlighet till riskfylld lek på förkolans utegård. Kvalitativa intervjuer har gjorts i en kommun, på två förskoleenheter där frågor om risker och säkerhet i förskolans ställts. För att analysera svaren användes det sociokonstruktionistiska perspektivet för att få fram hur aktörernas syn på begreppen skapar en gemensam kunskapssyn som sedan blir rådande i verksamheten. Resultatet visar att begreppen risk och riskfylld lek är relativt oreflekterat och att det associeras med fara och skador men även utveckling och utmaning. Framkommer gör även en ambivalens i att hålla barnen säkra samtidigt som de ska få utmanas och utvecklas. Resultaten visar också att de pedagogiska konsekvenserna av det säkerhetstänk som finns inom förskolans verksamhet är stora, bland annat genom mycket borttaget material och ständiga riskbedömningar.

Place, publisher, year, edition, pages
2020. , p. 60
Keywords [sv]
Lek, riskfylld lek, risksamhälle, förskola, utegård, utepedagogik, säkerhetsregler, riskbedömning, skador, risktagning, fara
National Category
Pedagogical Work Pedagogy
Identifiers
URN: urn:nbn:se:lnu:diva-95143OAI: oai:DiVA.org:lnu-95143DiVA, id: diva2:1431202
Subject / course
Educational Science
Educational program
Lärarprogram för förskola och förskoleklass, (distans), 210 hp
Supervisors
Examiners
Available from: 2020-05-19 Created: 2020-05-19 Last updated: 2020-05-19Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(2336 kB)5 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 2336 kBChecksum SHA-512
e0a880596e6f7bf1ed865186104e021fadc746c65b060008d02815072b637a9ec38ac13bc8ad94181cc7939a29f42c2ccfd6c85c1df3fb3aafb08e5385edc998
Type fulltextMimetype application/pdf

Search in DiVA

By author/editor
Averhäll, Linda
By organisation
Department of Education and Teacher's Practice
Pedagogical WorkPedagogy

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 5 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 13 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf