lnu.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Utomhuspedagogikens inverkan på elevers användning av matematiska begrepp: En empirisk studie om elevernas användning av första och andra ordningens språk
Linnaeus University, Faculty of Technology, Department of Mathematics. Linnéuniversitetet.
2023 (Swedish)Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
The impact of outdoor education on students' use of mathematical concepts : An empirical study of students' use of the language of the first- and second order. (English)
Abstract [sv]

Arbetet handlar om utomhuspedagogik inom matematik för elever i årskurs F-3. Syftet med studien är att undersöka hur utomhuspedagogik påverkar elevers användning av matematiska begrepp inom subtraktion, längdenheter och geometriska figurer. Studien jämför hur elever använder matematiska begrepp utomhus och inomhus. Studien jämför en klass i årskurs 1 och en klass i årskurs 3 för att undersöka skillnader och likheter i användningen av matematiska begrepp.

Utomhuslektionen inom subtraktion och längdenheter för årskurs 1 fokuserade på "minus"-spel och mingel med sifferkort. Eleverna använde huvudsakligen första ordningens språk. Inomhuslektion för årskurs 1 hade fokus på repetition av subtraktion, där eleverna använde mestadels första men även andra ordningens språk. För årskurs 3 observerades en utomhuslektion inom geometriska former och längdenheter samt uppskattning, där eleverna använde till större del andra ordningens språk med vissa inslag av första ordningens språk. Inomhuslektionen i årskurs 3 inkluderade problemlösning inom olika områden, där eleverna använde främst första ordningens språk.

Studien visar att utomhuspedagogik kan främja utvecklingen av andra ordningens språk inom matematik genom att koppla matematiska begrepp till verkliga situationer. Elevernas användning av olika språkliga uttryck inom matematiken ökade genom utforskning av matematik utomhus. 

Place, publisher, year, edition, pages
2023. , p. 25
Keywords [en]
Language of the first and second order, Communication, Mathematical Concepts, Mathematical Language and Outdoor Education.
Keywords [sv]
Första och andra ordningens språk, Kommunikation, Matematiska begrepp, Matematiskt språk och Utomhuspedagogik.
National Category
Didactics
Identifiers
URN: urn:nbn:se:lnu:diva-121931OAI: oai:DiVA.org:lnu-121931DiVA, id: diva2:1768503
External cooperation
Elliana Aronsson
Subject / course
Didactics of Mathematics
Educational program
Lärarprogrammet, inriktning mot verksamhet i grundskolans tidigare år
Supervisors
Examiners
Available from: 2023-10-21 Created: 2023-06-15 Last updated: 2023-10-21Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(505 kB)20 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 505 kBChecksum SHA-512
85236bc0bcd6e57d9072d595aa5cafdb08af944bc4ccbd77bddb2638b1eaf2b1e55c2b9bf9eda883911660d6f03cdae1c229d0b01f4e9a30baa3b16af3a0b9e1
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Department of Mathematics
Didactics

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 20 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 157 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf