lnu.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Läsinlärning i särskolan: en kvalitativ undersökning om sex pedagogers tillämpning av läsinlärning
Växjö University, Faculty of Humanities and Social Sciences, School of Education.
Växjö University, Faculty of Humanities and Social Sciences, School of Education.
2008 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Syftet med vårt examensarbete var att ge ett kunskapsbidrag vad gäller läsinlärning i särskolan. Vi är båda, som kommande pedagoger, intresserade av att arbeta inom särskolan och vi anser, att ämnet behöver undersökas, dels för att vi själva inte har kännedom om hur läsinlärningen ser ut i särskolan och dels för att vi inte funnit några tidigare studier inom området. I uppsatsen har vi utgått från följande frågeställning: Hur arbetar pedagoger i grundsärskolan med elevers läsinlärning?

Vi använde oss av kvalitativa intervjuer som metod. Våra informanter var sex kvinnliga pedagoger som alla är verksamma på tre olika särskolor i Kronobergs län. Resultatet visade att informanterna utgår från olika metoder i arbetet med läsinlärning för att tillmötesgå alla elevers individuella behov. Vidare framkom att elevernas personliga intressen är viktiga utgångspunkter för att locka till läsning.

Place, publisher, year, edition, pages
2008. , p. 31
Keywords [sv]
Analytisk metod, läsinlärning, syntetisk metod, särskola
National Category
Pedagogy
Identifiers
URN: urn:nbn:se:vxu:diva-2162OAI: oai:DiVA.org:vxu-2162DiVA, id: diva2:206060
Uppsok
samhälle/juridik
Supervisors
Examiners
Available from: 2008-06-17 Created: 2008-06-17 Last updated: 2010-03-10Bibliographically approved

Open Access in DiVA

No full text in DiVA

By organisation
School of Education
Pedagogy

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 500 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf