lnu.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Datorstött lärande på gymnasieskolan inom naturvetenskapliga ämnen: med speciell betoning på kemididaktiken.
Växjö University, Faculty of Mathematics/Science/Technology, School of Technology and Design.
2006 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Elever upplever allt som oftast svårigheter med den naturvetenskapliga undervisningen som ofta upplevs som abstrakt och overklig. De förklaringsmodeller som har beskrivits kring detta är att eleverna har svårigheter med att växla mellan makro (det man ser med ögat) och mikro (molekylär värld). I flera publikationer har man kunnat visa att för att nå en bred publik bör man aktivera så många sinnen som möjligt vilket är det som jag tar fasta på i detta arbete. Datormedierad multimedia framställning i undervisningen har, i publikationer, visat sig kunna kan skapa en bättre förståelse hos elever i kemi. Framförallt är det datorgenererad media framställning som simultant kan presenterar kemiska förlopp med olika representationer som har visat sig ge bra resultat. I denna studie har man kunnat visa att elever är mycket positiva till denna typ av framställning där man kan utföra experiment och se animeringar. De menar också själva att detta underlättar förståelsen av den molekylära världen. Genom att studera fall och kontroll kunde man även i denna studie visa på vissa skillnader i elevers kunskaper. De elever som fick möjlighet att studera animeringar och göra virtuella laborationer hade något bättre resultat än de som inte fick denna möjlighet.

Place, publisher, year, edition, pages
2006. , p. 29
Series
LÄRARUTBILDNINGEN ; TD 071/2006
Keywords [sv]
Kemi, animering, simulering, grafik, dator, virtuell laboration, undervisning
National Category
Chemical Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:vxu:diva-893OAI: oai:DiVA.org:vxu-893DiVA, id: diva2:207216
Uppsok
fysik/kemi/matematik
Supervisors
Examiners
Available from: 2006-10-02 Created: 2006-10-02 Last updated: 2010-03-10Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(1084 kB)862 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 1084 kBChecksum MD5
bf09a3bbc99d5ff9db2bfe9dc0d713038ffe42f14505a648e939d00212a1badaee8fe86a
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
School of Technology and Design
Chemical Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 862 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 613 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf