lnu.sePublikationer
Ändra sökning
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Tidig läsutveckling: En kvalitativ studie om hur tre pedagoger stödjer och stimulerar elevers läsutveckling
Växjö universitet, Fakulteten för humaniora och samhällsvetenskap, Institutionen för pedagogik.
2009 (Svenska)Självständigt arbete på grundnivå (yrkesexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)Alternativ titel
Early reading development : A qualitative study of how three educators support and stimulate reading development in pupils (Engelska)
Abstract [sv]

Syfte med mitt examensarbete har varit att undersöka hur pedagoger i år 1 arbetar för att stödja och stimulera elevens läsutveckling. Jag har också velat undersöka både hur klasslärare och specialpedagoger arbetar för att få en större helhetsbild av elevens läsinlärning.

     Jag har använt mig av en kvalitativ forskningsmetod där jag har intervjuat tre pedagoger som arbetar i år 1, en klasslärare och två specialpedagoger. Det resultat som jag har fått fram visar att pedagogerna arbetar diagnostiskt för att kunna möta eleven där den befinner sig men även för att tidigt kunna identifiera elever i svårigheter. Vidare framkom det att pedagogerna använder sig av olika metoder i läsundervisningen. Dessutom arbetar de multisensoriskt för att förstärka elevens lärande men även för att göra lärandet lustfyllt. En betydelsefull del som har framkommit är att pedagogerna poängterar vikten av att arbeta med motivation och en positiv självbild i samband med läsinlärningen.

Ort, förlag, år, upplaga, sidor
2009. , s. 46
Serie
LÄRARUTBILDNINGEN
Nyckelord [sv]
läsutveckling, läsinlärning, analytisk metod, syntetisk metod
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:vxu:diva-6561OAI: oai:DiVA.org:vxu-6561DiVA, id: diva2:285012
Presentation
(Svenska)
Uppsök

Handledare
Examinatorer
Tillgänglig från: 2010-01-18 Skapad: 2010-01-10 Senast uppdaterad: 2010-03-10Bibliografiskt granskad

Open Access i DiVA

fulltext(439 kB)703 nedladdningar
Filinformation
Filnamn FULLTEXT01.pdfFilstorlek 439 kBChecksumma SHA-512
89a3c690843c8484a2489307b9b737d20693555594a2f7a8810c954a3cad2463033e75caa812d146cfc680a039bb65df759f170e78a6d639c0d75656f0944551
Typ fulltextMimetyp application/pdf

Sök vidare i DiVA

Av författaren/redaktören
Andersson, Marié
Av organisationen
Institutionen för pedagogik

Sök vidare utanför DiVA

GoogleGoogle Scholar
Totalt: 703 nedladdningar
Antalet nedladdningar är summan av nedladdningar för alla fulltexter. Det kan inkludera t.ex tidigare versioner som nu inte längre är tillgängliga.

urn-nbn

Altmetricpoäng

urn-nbn
Totalt: 502 träffar
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf