lnu.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Språklig integration eller språklig segregation: om lärarnas syn på klassplacering av elever som har svenska som sitt andra språk
Linnaeus University, Faculty of Health, Social Work and Behavioural Sciences, School of Education, Psychology and Sport Science.
Linnaeus University, Faculty of Health, Social Work and Behavioural Sciences, School of Education, Psychology and Sport Science.
2010 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Syfte med vår examensarbete är att ta reda på vilka argument som lärarna har för när och hur integrering av elever som har svenska som sitt andra språk skall ske i vanlig undervisning. I litteraturgenomgången tar vi upp teorier som handlar om faktorer som kan påverka inlärningen av ett nytt språk. Vi tar även upp vikten av interaktion med andra elever och dess betydelse vid placering i segregerad eller integrerad undervisning av eleverna med svenska som andra apråk. Som metod använde vi oss av semistrukturerade intervjuer. Resultatet visar att de lärare som vi intervjuade har skiftande syn på klassplaceringen, men de flesta av dem anser att dessa elever först skall placeras i en förberedelseklass. De talar samtliga om en lösning där eleven kan delta i vissa ämnen tillsammans med svenska elever, t.ex. slöjd och musik. De påpekar även vikten av att de får svenska kamrater för att utveckla sitt vardagsspråk och testa nya begrepp.

Place, publisher, year, edition, pages
2010. , p. 23
Series
Pedagogiska uppsatser: Växjö universitet, ISSN 1651-2871
Keywords [sv]
Elever med svenska som andra språk, inlärning, klassplacering, integration.
National Category
Pedagogical Work
Identifiers
URN: urn:nbn:se:lnu:diva-9204OAI: oai:DiVA.org:lnu-9204DiVA, id: diva2:359804
Subject / course
Pedagogy
Educational program
Lärarprogrammet, inriktning mot verksamhet i grundskolans tidigare år
Presentation
2010-09-17, Universitetet i Växjö, Växjö, 09:00 (Swedish)
Uppsok
Humanities, Theology
Supervisors
Examiners
Available from: 2010-11-08 Created: 2010-10-30 Last updated: 2013-03-18Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(307 kB)745 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 307 kBChecksum SHA-512
fe1e4de7a43d6ad5a44ebd9790f950230f6a774a54cf1d2c19d64409e63a49a35e68a66c906a1cbb28b5801a1024a1122e5343ebac5e10cf804e88f149562ea7
Type fulltextMimetype application/pdf

Search in DiVA

By author/editor
Al ansary, Ibtisamzimmer, Ingela
By organisation
School of Education, Psychology and Sport Science
Pedagogical Work

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 745 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 855 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf