Lärares språk i skolan: En grupp gymnasieelevers uppfattningar om lärares sätt att tala i undervisningen
2012 (svensk)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 poäng / 15 hp
OppgaveAlternativ tittel
Teacher talk in school : Some upper secondary students' views on teachers' way of speaking in the classroom (engelsk)
Abstract [sv]
En förutsättning för att elever ska kunna tillägna sig kunskap är att de förstår det som lärarna säger. I denna studie har en grupp gymnasieelever fått delge sina uppfattningar om sina lärares sätt att tala i undervisningen genom att besvara en enkät. Syftet har varit att undersöka elevernas uppfattningar om undervisningsspråket, vilka eventuella skillnader som finns mellan olika lärares språk och om lärarnas undervisningsspråk påverkar elevernas studier.
Studien visar att eleverna generellt är positiva till lärares sätt att tala, men att många av dem inte alltid förstår vad lärarna säger. Eleverna ger därmed uttryck för att vara beroende av lärarnas undervisningsspråk och menar att det påverkar deras motivation, lust att lyssna och i slutändan också deras inlärning.
sted, utgiver, år, opplag, sider
2012. , s. 34
Emneord [sv]
undervisning, undervisningsspråk, klassrumsspråk, lärares språk, interaktion i klassrummet, interaktion i undervisningen
HSV kategori
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:lnu:diva-17072OAI: oai:DiVA.org:lnu-17072DiVA, id: diva2:483860
Fag / kurs
Swedish Language
Uppsök
Humanities, Theology
Veileder
Examiner
2012-02-072012-01-262018-01-12bibliografisk kontrollert