lnu.sePublikationer
Ändra sökning
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Introducing Podcasts to the Educational Palette of a Dual-Mode Course
Linnéuniversitetet, Fakultetsnämnden för naturvetenskap och teknik, Institutionen för datavetenskap, fysik och matematik, DFM.ORCID-id: 0000-0002-0835-823X
Linnéuniversitetet, Fakultetsnämnden för naturvetenskap och teknik, Institutionen för datavetenskap, fysik och matematik, DFM.ORCID-id: 0000-0003-1173-5187
2012 (Engelska)Ingår i: Proceedings 2012 17th IEEE International Conference on Wireless, Mobile and Ubiquitous Technology in Education, WMUTE 2012, IEEE, 2012, s. 112-116Konferensbidrag, Publicerat paper (Refereegranskat)
Abstract [en]

Distance students can suffer from feelings of isolation, which can result in dropouts from lack of motivation to continue the course. Previous studies have shown that the use of podcasts can help reduce this feeling of isolation. Podcasts can also help make studies more flexible, which can aid students with a busy schedule. To evaluate podcasts in distance higher education, we provided the students with four types of podcasts: LectureCasts, TutorialCasts, ReviewCasts and ExtraCasts. We produced 54 podcasts during the course. The students perceived all of the types of podcasts helpful, but preferred the TutorialCasts. These focused on solving actual problems, and the students said that they learned a lot by these. We found that it takes a lot of resources to produce good podcasts and any attempt to introduce them should be budgeted accordingly. We also found that there are still several technical challenges to overcome, from local infrastructure to subscriptions models and device compatibility.

Ort, förlag, år, upplaga, sidor
IEEE, 2012. s. 112-116
Nyckelord [en]
higher education; distance education; mobile learning; mobile devices; video streaming
Nationell ämneskategori
Datavetenskap (datalogi) Pedagogiskt arbete
Forskningsämne
Data- och informationsvetenskap
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:lnu:diva-19129DOI: 10.1109/WMUTE.2012.27Scopus ID: 2-s2.0-84860799370ISBN: 978-1-4673-0884-7 (tryckt)OAI: oai:DiVA.org:lnu-19129DiVA, id: diva2:529623
Konferens
7th International Conference on Wireless, Mobile and Ubiquitous Technology in Education, Takamatsu, March 27-30, 2012
Tillgänglig från: 2012-05-30 Skapad: 2012-05-30 Senast uppdaterad: 2018-01-12Bibliografiskt granskad

Open Access i DiVA

Fulltext saknas i DiVA

Övriga länkar

Förlagets fulltextScopus

Personposter BETA

Wingkvist, AnnaEricsson, Morgan

Sök vidare i DiVA

Av författaren/redaktören
Wingkvist, AnnaEricsson, Morgan
Av organisationen
Institutionen för datavetenskap, fysik och matematik, DFM
Datavetenskap (datalogi)Pedagogiskt arbete

Sök vidare utanför DiVA

GoogleGoogle Scholar

doi
isbn
urn-nbn

Altmetricpoäng

doi
isbn
urn-nbn
Totalt: 125 träffar
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf