lnu.sePublikationer
Ändra sökning
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
En studie av hur matematiklärare på gymnasiet upplever sin kunskapsnivå i Technological Pedagogical Content Knowledge (TPACK)
Linnéuniversitetet, Fakultetsnämnden för naturvetenskap och teknik, Institutionen för datavetenskap, fysik och matematik, DFM.
2012 (Svenska)Självständigt arbete på avancerad nivå (magisterexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
Abstract [sv]

Den digitala utvecklingen både i samhället i stort och inom utbildning accelererar som aldrig förr. Många ungdomar idag har tillgång till digitala verktyg så som dator, mobiltelefon, surfplatta mm. Detta ställer nya krav på utbildning och därmed också nya krav på lärarna. Ett urval av matematiklärare på gymnasienivå fick i en webb-survey rangordna vilken kunskapsnivå de anser sig ha med avseende tre huvudområdena som beskrivs av ramverket Technological Pedagogical Content Knowledge (TPACK): teknik, pedagogik, ämnesinnehåll och kombinationer av dessa. Resultaten visar att lärarna anser sig ha en hög kunskapsnivå med avseende på pedagogik och ämnesinnehåll samt kombinationen av dessa men att kunskapsnivån ligger lägre när det gäller teknik och då framförallt den rent tekniska biten (t.ex. installation av programvara eller felsökning av datorer). Studien visar också att det är små skillnader i kunskapsnivå inom de olika områdena mellan könen och även mellan olika grupperingar av undervisningserfarenhet (0-10 år, 10-20 år och mer än 20 år). Studien indikerar att för att integrera digitala verktyg effektivt krävs utbildning både i det pedagogiska användandet och i det faktiska handhavandet av verktygen.

 

Abstract

The digital revolution both in society and in education is accelerating like never before. Many young people today have access to digital tools, such as computer, cell phone, Tablet etc. This places new demands on education and therefore new demands on teachers. In a Web-survey a sample of mathematics teachers at secondary level rated their knowledge with respect to three key domains described by the Technological Pedagogical Content Knowledge (TPACK) framework: technology, pedagogy, content, and the combination of these areas. The results show that teachers feel that they have a high level of knowledge in terms of pedagogy and content and the combination of these, but the knowledge level is lower in terms of technology (such as software installation or troubleshooting of computers). The study also shows that there are small differences in the level of knowledge in the various areas of the sexes and between different groupings of teaching experience (0-10 years, 10-20 years and more than 20 years). The study indicates that for the integration of digital tools in an effective way requires training both in the educational use and the actual operation of the tools.

Ort, förlag, år, upplaga, sidor
2012. , s. 40
Nationell ämneskategori
Matematik
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:lnu:diva-21944OAI: oai:DiVA.org:lnu-21944DiVA, id: diva2:559239
Uppsök
fysik/kemi/matematik
Handledare
Examinatorer
Tillgänglig från: 2012-10-08 Skapad: 2012-10-08 Senast uppdaterad: 2012-10-08Bibliografiskt granskad

Open Access i DiVA

fulltext(706 kB)485 nedladdningar
Filinformation
Filnamn FULLTEXT01.pdfFilstorlek 706 kBChecksumma SHA-512
33d6f6d2881ca20ebecf87db733e2e0d5abcca05e3da33cc6b9a701f1707140a6408289f9dca8acf9bd127c8d7bbaf4068bba724f70f381c997a0d02dc90b735
Typ fulltextMimetyp application/pdf

Sök vidare i DiVA

Av författaren/redaktören
Sundberg, Maria
Av organisationen
Institutionen för datavetenskap, fysik och matematik, DFM
Matematik

Sök vidare utanför DiVA

GoogleGoogle Scholar
Totalt: 485 nedladdningar
Antalet nedladdningar är summan av nedladdningar för alla fulltexter. Det kan inkludera t.ex tidigare versioner som nu inte längre är tillgängliga.

urn-nbn

Altmetricpoäng

urn-nbn
Totalt: 364 träffar
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf