Bokens första del ger en introduktion till multimodalitet och hur texter kan representera kunskap på olika sätt. Här presenteras också en modell för analys av multimodala texter och didaktiska implikationer för arbete med sådana texter presenteras. I bokens andra del görs närläsningar och exempelanalyser av pappersbaserade och digitala pedagogiska texter i olika ämnen och för olika åldrar.