lnu.sePublikationer
Ändra sökning
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Jämställdhet i det fördolda?: En feministisk pragmatisk diskursanalys av Lgy 70,Lpf 94 och Gy 2011
Linnéuniversitetet, Fakulteten för samhällsvetenskap (FSV), Institutionen för utbildningsvetenskap (UV).
2015 (Svenska)Självständigt arbete på avancerad nivå (yrkesexamen), 20 poäng / 30 hpStudentuppsats (Examensarbete)
Abstract [sv]

Uppsatsen syftar till att studera hur begreppet jämställdhet och dess diskurs i gymnasieskolan har förändrats i läroplanerna. Undersökningen går igenom Lgy 70, Lpf 94 och Gy 2011 och även de propositioner som ligger till grund av läroplanerna och analyserar dem utifrån ett feministiskt perspektiv. Detta för att få fram en fördjupad kunskap om hur jämställdhets sätts i uttryck i respektive läroplan. Uppsatsen metod består av en diskursanalys som grundar sig på Bacchis "What’s the problem represented to be?”-approach" modell som har anpassats för att svara mot uppsatsens syfte.

Undersökningen visar att jämställdhetsarbetet har fått ett större utrymme över tid, men även att jämställdheten fortfarande aktivt ska arbetas för. Gällande representation för de olika könen visar undersökningen att kvinnor har fått en större möjlighet att påverka de senare läroplanerna, därmed har en kvinnlig synvinkel på läroplanen varit underrepresenterat i de första läroplanerna. Även om problematiken om ett icke jämställt samhälle har berörts i de tidigare läroplanerna, har inga konkreta förslag lämnats på hur denna problematik ska lösas.

Skolan har alltid speglat arbetsmarknadens genom dess normer och antagande hur individen ska vara en god medborgare. Därför är det av stor vikt att skolan synliggör de genusmönster som minskar möjligheterna till jämställdhet i samhället. Slutsatsen är att skolans läroplaner har ändrats i syfte att öka jämställdhet mellan könen och för att motverka stereotypa antagande som kränker individen. Normen ska vara att respektera individen beslut, även om det bryter könsmönster och uppmuntra till val som inte enbart bekräftar stereotyper.

Ort, förlag, år, upplaga, sidor
2015. , s. 33
Serie
Pedagogiska uppsatser: Växjö universitet, ISSN 1651-2871
Nyckelord [sv]
Diskurs, Jämställdhet, Genusmönster, Feminism, Läroplan, Gymnasiet
Nationell ämneskategori
Historia Pedagogik Lärande Pedagogiskt arbete
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:lnu:diva-39359OAI: oai:DiVA.org:lnu-39359DiVA, id: diva2:782885
Ämne / kurs
Pedagogik
Utbildningsprogram
Ämneslärarprogrammet med inriktning mot arbete i gymnasieskolan, 300/330 hp
Presentation
2015-01-14, K3115V, Universitetsplatsen 1, Växjö, 17:40 (Svenska)
Handledare
Examinatorer
Tillgänglig från: 2015-02-03 Skapad: 2015-01-22 Senast uppdaterad: 2015-02-03Bibliografiskt granskad

Open Access i DiVA

Jämställdhet i det fördolda?(471 kB)309 nedladdningar
Filinformation
Filnamn FULLTEXT01.pdfFilstorlek 471 kBChecksumma SHA-512
496620996f3b21d8595ed1a9d645b88e193f99767912f5254b22edb59840998c01430575b792d1c9657d57014168f2cce8a1053563764709c0028e5ab86641ad
Typ fulltextMimetyp application/pdf

Av organisationen
Institutionen för utbildningsvetenskap (UV)
HistoriaPedagogikLärandePedagogiskt arbete

Sök vidare utanför DiVA

GoogleGoogle Scholar
Totalt: 309 nedladdningar
Antalet nedladdningar är summan av nedladdningar för alla fulltexter. Det kan inkludera t.ex tidigare versioner som nu inte längre är tillgängliga.

urn-nbn

Altmetricpoäng

urn-nbn
Totalt: 1257 träffar
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf