lnu.sePublikationer
Ändra sökning
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Children’s transitions to school in a changing educational landscape: Borders, identities and (dis-)continuities
Linnéuniversitetet, Fakulteten för samhällsvetenskap (FSV), Institutionen för pedagogik (PED).ORCID-id: 0000-0002-9523-6379
2014 (Engelska)Ingår i: International journal of transitions in childhood, ISSN 1833-2390, Vol. 7, s. 3-15Artikel i tidskrift (Refereegranskat) Published
Abstract [en]

This article reports findings from research on children’s perspectives of the transitions from preschool to compulsory school via the preschool class. In this article transitions as possible threats, continuity and ‘smooth transition’ and are discussed. As in many countries around the world, there are indications that preschool and school in Sweden are moving closer together in terms of assignments and content - movements that are likely to affect even the youngest children. The results highlight the complexity of transitions and its implications for educational practice, but also shed light on the organizational conditions which children have to cope with in transitions.

Ort, förlag, år, upplaga, sidor
2014. Vol. 7, s. 3-15
Nyckelord [en]
Transition, continuity, preschool class, preschool, school, identities, borders
Nationell ämneskategori
Utbildningsvetenskap
Forskningsämne
Pedagogik och Utbildningsvetenskap
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:lnu:diva-40866OAI: oai:DiVA.org:lnu-40866DiVA, id: diva2:795702
Tillgänglig från: 2015-03-17 Skapad: 2015-03-17 Senast uppdaterad: 2017-02-16Bibliografiskt granskad

Open Access i DiVA

fulltext(138 kB)232 nedladdningar
Filinformation
Filnamn FULLTEXT01.pdfFilstorlek 138 kBChecksumma SHA-512
5a0ea4bb4525671c848b0421af8de847f81ea9c04b243a80021904b45b35c7fbea29e21f1b133f14aacb4e0035bd3df959471476a44302a6d8243473e8838b41
Typ fulltextMimetyp application/pdf

Övriga länkar

fulltext

Personposter BETA

Ackesjö, Helena

Sök vidare i DiVA

Av författaren/redaktören
Ackesjö, Helena
Av organisationen
Institutionen för pedagogik (PED)
Utbildningsvetenskap

Sök vidare utanför DiVA

GoogleGoogle Scholar
Totalt: 232 nedladdningar
Antalet nedladdningar är summan av nedladdningar för alla fulltexter. Det kan inkludera t.ex tidigare versioner som nu inte längre är tillgängliga.

urn-nbn

Altmetricpoäng

urn-nbn
Totalt: 787 träffar
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf