lnu.sePublikasjoner
Endre søk
RefereraExporteraLink to record
Permanent link

Direct link
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annet format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Knowing, Learning and Teaching: How Homo Became Docens
Linnéuniversitetet, Fakulteten för konst och humaniora (FKH), Institutionen för kulturvetenskaper (KV). Stellenbosch University, South Africa. (Arkeologi)ORCID-id: 0000-0002-8747-4131
Lund University ; Stellenbosch University, South Africa.
Lund University ; Stellenbosch University, South Africa.
2015 (engelsk)Inngår i: Cambridge Archaeological Journal, ISSN 0959-7743, E-ISSN 1474-0540, Vol. 25, nr 4, s. 847-858Artikkel i tidsskrift (Fagfellevurdert) Published
Abstract [en]

This article discusses the relation between knowing, learning and teaching in relation to early Palaeolithic technologies. We begin by distinguishing between three kinds of knowl- edge: knowing how, knowing what and knowing that. We discuss the relation between these types of knowledge and different forms of learning and long-term memory systems. On the basis of this analysis, we present three types of teaching: (1) helping and correcting; (2) showing; and (3) explaining. We then use this theoretical framework to suggest what kinds of teaching are required for the pre-Oldowan, the Oldowan, the early Acheulean and the late Acheulean stone-knapping technologies. As a general introductory overview to this special section, the text concludes with a brief presentation of the papers included. 

sted, utgiver, år, opplag, sider
Cambridge University Press, 2015. Vol. 25, nr 4, s. 847-858
HSV kategori
Forskningsprogram
Humaniora, Arkeologi; Pedagogik och Utbildningsvetenskap
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:lnu:diva-46422DOI: 10.1017/S0959774315000402ISI: 000362973700007Scopus ID: 2-s2.0-84944441651OAI: oai:DiVA.org:lnu-46422DiVA, id: diva2:855762
Forskningsfinansiär
Swedish Research Council, Dnr 721– 2014–2100Tilgjengelig fra: 2015-09-22 Laget: 2015-09-22 Sist oppdatert: 2017-12-04bibliografisk kontrollert

Open Access i DiVA

fulltext(884 kB)124 nedlastinger
Filinformasjon
Fil FULLTEXT01.pdfFilstørrelse 884 kBChecksum SHA-512
7a7f1edf65dbc01c1d398eb4fb1b65b98884e1bb6affe0bd506d002275dec24727c59be2f1c0e4bcaea4ef50a6a541a91a657729bc9c6a7f7a957ee2bb238056
Type fulltextMimetype application/pdf

Andre lenker

Forlagets fulltekstScopus

Personposter BETA

Högberg, Anders

Søk i DiVA

Av forfatter/redaktør
Högberg, Anders
Av organisasjonen
I samme tidsskrift
Cambridge Archaeological Journal

Søk utenfor DiVA

GoogleGoogle Scholar
Totalt: 124 nedlastinger
Antall nedlastinger er summen av alle nedlastinger av alle fulltekster. Det kan for eksempel være tidligere versjoner som er ikke lenger tilgjengelige

doi
urn-nbn

Altmetric

doi
urn-nbn
Totalt: 136 treff
RefereraExporteraLink to record
Permanent link

Direct link
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annet format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf