lnu.sePublikationer
Ändra sökning
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Collaborative Learning through Creative Video Composition on Distributed User Interfaces
KMi, The Open University, UK.
Linnéuniversitetet, Fakulteten för teknik (FTK), Institutionen för medieteknik (ME). (CeLeKT)ORCID-id: 0000-0003-1486-1189
Linnéuniversitetet, Fakulteten för teknik (FTK), Institutionen för medieteknik (ME).ORCID-id: 0000-0003-4162-6475
Linnéuniversitetet, Fakulteten för teknik (FTK), Institutionen för medieteknik (ME). (CeLeKT)ORCID-id: 0000-0002-6937-345X
2016 (Engelska)Ingår i: State-of-the-Art and Future Directions of Smart Learning / [ed] Li, Y., Chang, M., Kravcik, M., Popescu, E., Huang, R., Kinshuk, Chen, N.-S., Springer, 2016, 1, s. 199-210Kapitel i bok, del av antologi (Refereegranskat)
Abstract [en]

We report two studies that fed into user-centred design for pedagogical and technological scaffolds for social, constructive learning through creative, collaborative, reflective video composition. The studies validated this learning approach and verified the utility and usability of an initial prototype (scaffold) built to support it. However, challenges in interaction with the target technology, multi-touch tabletops, impacted ability to carry out prescribed learning activities. Our findings point to the need to investigate an alternative approach and informed redesign of our scaffolds. We propose coupling of distributed user interfaces, using mobile devices to access large, shared displays, to augment capability to follow our constructive learning process. We discuss also the need to manage recognised challenges to collaboration with a distributed approach.

Ort, förlag, år, upplaga, sidor
Springer, 2016, 1. s. 199-210
Serie
Lecture Notes in Educational Technology, ISSN 2196-4971 ; 23
Nyckelord [en]
CSCL, Creative video composition, Reflective knowledge construction, Shared displays, Distributed UIs, Process support
Nationell ämneskategori
Datavetenskap (datalogi) Människa-datorinteraktion (interaktionsdesign)
Forskningsämne
Data- och informationsvetenskap, Datavetenskap; Data- och informationsvetenskap, Medieteknik
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:lnu:diva-46736DOI: 10.1007/978-981-287-868-7_23ISI: 000389703400023Scopus ID: 2-s2.0-85009815932ISBN: 978-981-287-868-7 (tryckt)OAI: oai:DiVA.org:lnu-46736DiVA, id: diva2:860414
Projekt
JuxtaLearn
Forskningsfinansiär
EU, FP7, Sjunde ramprogrammet, 317964Tillgänglig från: 2015-10-12 Skapad: 2015-10-12 Senast uppdaterad: 2019-08-29Bibliografiskt granskad

Open Access i DiVA

Fulltext saknas i DiVA

Övriga länkar

Förlagets fulltextScopus

Personposter BETA

Müller, MaximilianAlissandrakis, ArisMilrad, Marcelo

Sök vidare i DiVA

Av författaren/redaktören
Müller, MaximilianAlissandrakis, ArisMilrad, Marcelo
Av organisationen
Institutionen för medieteknik (ME)
Datavetenskap (datalogi)Människa-datorinteraktion (interaktionsdesign)

Sök vidare utanför DiVA

GoogleGoogle Scholar

doi
isbn
urn-nbn

Altmetricpoäng

doi
isbn
urn-nbn
Totalt: 336 träffar
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf