lnu.sePublikationer
Ändra sökning
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Social media as an alternative to Moodle in EFL teaching practice forums
Linnéuniversitetet, Fakulteten för konst och humaniora (FKH), Institutionen för språk (SPR).ORCID-id: 0000-0003-3364-4753
2015 (Engelska)Ingår i: Critical CALL – Proceedings of the 2015 EUROCALL Conference, Padova, Italy / [ed] Francesca Helm, Linda Bradley, Marta Guarda, Sylvie Thouësny., Research-publishing.net, 2015, s. 9-15Konferensbidrag, Publicerat paper (Övrigt vetenskapligt)
Abstract [en]

This paper reports on the preferences among a group of pre-service English as a Foreign Language (EFL) teacher trainees for social media rather than Moodle, an institutional Virtual Learning Environment (VLE), as a forum for support during a recent five week teaching practice in southern Sweden. The teacher trainees responded to a questionnaire relating to preferences for their own Facebook group as opposed to the Moodle forum set up specifically by the course tutor for the purpose of sharing observations and discussing lesson planning, aspects of reflective practice and resources while on teaching practice. Their reflections shed interesting light on the importance of student EFL teacher ownership and ‘student centricity’ in the learning space. These concepts emerge from a consideration of the learning space at the intersection of pedagogical, technological and content knowledge and the nature of forum discussions when faced with the alternative between social media and institutionalized learning platforms under the direction of teacher trainers and course managers.

Ort, förlag, år, upplaga, sidor
Research-publishing.net, 2015. s. 9-15
Nyckelord [en]
teaching practice, online forums, VLE
Nationell ämneskategori
Studier av enskilda språk
Forskningsämne
Humaniora, Engelska med didaktisk inriktning
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:lnu:diva-48624DOI: 10.14705/rpnet.2015.000303OAI: oai:DiVA.org:lnu-48624DiVA, id: diva2:892097
Konferens
EUROCALL 2015, Padova, Italy
Tillgänglig från: 2016-01-08 Skapad: 2016-01-08 Senast uppdaterad: 2018-01-10Bibliografiskt granskad

Open Access i DiVA

fulltext(1929 kB)377 nedladdningar
Filinformation
Filnamn FULLTEXT01.pdfFilstorlek 1929 kBChecksumma SHA-512
be46431cca68af06efa4777db1c2b0e68e5d3d5c8eee54b9059ff3534355c55a576320e97fb50b71122802aeba4cbf2aade2371c0a54b55646a9db0f2f8c1f1a
Typ fulltextMimetyp application/pdf

Övriga länkar

Förlagets fulltext

Personposter BETA

Allen, Christopher

Sök vidare i DiVA

Av författaren/redaktören
Allen, Christopher
Av organisationen
Institutionen för språk (SPR)
Studier av enskilda språk

Sök vidare utanför DiVA

GoogleGoogle Scholar
Totalt: 377 nedladdningar
Antalet nedladdningar är summan av nedladdningar för alla fulltexter. Det kan inkludera t.ex tidigare versioner som nu inte längre är tillgängliga.

doi
urn-nbn

Altmetricpoäng

doi
urn-nbn
Totalt: 840 träffar
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf