lnu.sePublikationer
Ändra sökning
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Gymnasielärares upplevelse av arbetsrelaterad stress: En kvalitativ studie i hur gymnasielärare upplever arbetsrelaterad stress och hur den stress hanteras
Linnéuniversitetet, Fakulteten för Hälso- och livsvetenskap (FHL), Institutionen för psykologi (PSY).
Linnéuniversitetet, Fakulteten för Hälso- och livsvetenskap (FHL), Institutionen för psykologi (PSY).
2015 (Svenska)Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
Abstract [sv]

Skolan utgör en av samhällets största arbetsplatser och är en organisation under ständig förändring. Läroplaner speglar samhällets utveckling och därmed ställs krav på fortlöpande uppdatering av kursplaner och pedagogiska tillvägagångssätt. Trots behov av ständig utveckling är skolan ett av samhällets störst drabbade område gällande nedskärningar.

Föreliggande studie avsåg att genom kvalitativ metod och semistrukturerad intervju undersöka gymnasielärares upplevelse av arbetsrelaterad stress och hur den arbetsrelaterade stressen hanterades.

Föreliggande studie visade på tre huvudresultat. Ett resultat visade att lärare hade en upplevd ökad arbetsbelastning där ansvaret och arbetsuppgifterna ökat och där stor tidsbrist rådde gällande planering och uppföljning. Studien visade även att flertalet av lärarna upplevde, eller har upplevt både fysiologiska och psykiska stressreaktioner av olika slag som resultat av arbetsrelaterade stress. Slutligen visade studien att flera utav de deltagande lärarna använde sig av aktiva copingstrategier både i form av problemfokuserad- och känslofokuserad coping för att hantera yrkets arbetsrelaterade stress.

Ort, förlag, år, upplaga, sidor
2015. , s. 45
Nyckelord [sv]
Arbetsrelaterad stress, coping, gymnasielärare
Nationell ämneskategori
Psykologi
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:lnu:diva-49749OAI: oai:DiVA.org:lnu-49749DiVA, id: diva2:903057
Ämne / kurs
Psykologi
Utbildningsprogram
Lärarprogrammet, inriktning mot verksamhet i grundskolans senare år och gymnasiet, 210/240/270/300/330 hp
Handledare
Examinatorer
Tillgänglig från: 2016-03-22 Skapad: 2016-02-12 Senast uppdaterad: 2016-03-22Bibliografiskt granskad

Open Access i DiVA

fulltext(531 kB)631 nedladdningar
Filinformation
Filnamn FULLTEXT01.pdfFilstorlek 531 kBChecksumma SHA-512
6b0c7d795a57b9e8e58bad57f5a902aa06e2ea5ee136f437bea11bed869a578c6eda57ca7af0f6aea5ad2fa294dc8cdf5f0255d3cdee418a159ea50c08a7c2f1
Typ fulltextMimetyp application/pdf

Av organisationen
Institutionen för psykologi (PSY)
Psykologi

Sök vidare utanför DiVA

GoogleGoogle Scholar
Totalt: 631 nedladdningar
Antalet nedladdningar är summan av nedladdningar för alla fulltexter. Det kan inkludera t.ex tidigare versioner som nu inte längre är tillgängliga.

urn-nbn

Altmetricpoäng

urn-nbn
Totalt: 1605 träffar
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf