lnu.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Mottagande med hinder: En kvalitativ studie av rektorers och deras chefers berättelser om mottagande av nyanlända elever
Linnaeus University, Faculty of Social Sciences, Department of pedagogy.
2016 (Swedish)Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Studiens syfte är att analysera rektorers och deras chefers berättelse om mottagande av nyanlända elever. Metoden som har använts för att samla in empiriskt material för studien, är kvalitativa intervjuer. Resultatet visar att mottagande av elever sker beroende på den form rektor har beslutat om, vilka kan vara förberedelseklass, direktintegrering eller kartläggningsenhet. Det finns ingen gemensam policy eller vision, vilket kan innebära att likvärdigheten mellan skolorna brister. Resultatet visar vidare att läraren är en viktig del i elevens sociala samspel. Lärarna är en nyckelpunkt i bemötandet av elevens behov och förutsättningar.

Place, publisher, year, edition, pages
2016.
National Category
Pedagogy
Identifiers
URN: urn:nbn:se:lnu:diva-57872OAI: oai:DiVA.org:lnu-57872DiVA, id: diva2:1045404
Educational program
Specialpedagogprogram, inriktning mot grundskolan, (distans), 90 hp
Supervisors
Examiners
Available from: 2016-12-19 Created: 2016-11-09 Last updated: 2016-12-19Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(292 kB)66 downloads
File information
File name FULLTEXT02.pdfFile size 292 kBChecksum SHA-512
52f1774f1b2c3e593724b7db05fbb9a22af5ffb25bc7523afec63e28eb353c9130b6957ac6bfef67e540b9c29503f2d3764ba53679471db4141a507b288b26d3
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Department of pedagogy
Pedagogy

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 66 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 152 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf