lnu.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Multimodala perspektiv på naturvetenskapligt lärande
Linnaeus University, Faculty of Arts and Humanities, Department of Swedish Language. Stockholm University.ORCID iD: 0000-0002-9063-4386
2016 (Swedish)In: Flerspråkighet som resurs: Symposium 2015 / [ed] Björn Kindenberg, Stockholm: Liber, 2016, 1, 196-206 p.Chapter in book (Other academic)
Place, publisher, year, edition, pages
Stockholm: Liber, 2016, 1. 196-206 p.
Keyword [sv]
multimodalitet, naturvetenskapligt lärande, flerspråkiga elever, klassrumsinteraktion
National Category
Educational Sciences Didactics Specific Languages
Research subject
Language Education
Identifiers
URN: urn:nbn:se:lnu:diva-58890Libris ID: 19716581ISBN: 978-91-47-12207-3 (print)OAI: oai:DiVA.org:lnu-58890DiVA: diva2:1054920
Note

About the book

Författarna beskriver hur språk både lärs in och används i sociala sammanhang. Att studera situationer och språkanvändning kan vara mycket värdefullt för den som vill lära sig ett språk, och i boken ges flera exempel på detta både i skola och på arbetsplatser. Här beskrivs, bland annat med hjälp av det aktuella begreppet translanguaging, hur flera språkliga resurser kan stötta flerspråkiga elevers lärande. Boken tar upp många aspekter av andraspråksutveckling och lärande, såväl uttal och grammatiska utvecklingsgångar som betydelsen av samtal, multimodalitet (bilder, gester, ljud och rörelse) och språk i skolans olika ämnen. Samtidigt visar författarna på det viktiga i att utgå från språkets enskilda delar samtidigt som man har en språklig helhetssyn. I boken beskrivs också olika teorier om andraspråksutveckling och hur dessa kan stödja lärare att utveckla den egna undervisningen.

Flerspråkighet som resurs vänder sig till blivande och yrkesverksamma lärare. Boken är användbar för lärare i såväl svenska som andraspråk som andra ämnen, liksom för skolledare och beslutsfattare som arbetar för att utveckla undervisningen för flerspråkiga elever.

Available from: 2016-12-09 Created: 2016-12-09 Last updated: 2017-01-09Bibliographically approved

Open Access in DiVA

No full text

Other links

Publisher's info about book

Search in DiVA

By author/editor
Danielsson, Kristina
By organisation
Department of Swedish Language
Educational SciencesDidacticsSpecific Languages

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

Total: 54 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf