lnu.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Språket är nyckeln!: En intervjustudie om språkinriktad undervisning i ämnet företagsekonomi
Linnaeus University, Faculty of Social Sciences, Department of Education.
2017 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Arbetet syftar till att belysa företagsekonomilärares uppfattning om språkinriktad undervisning. Studien genomförs i form av kvalitativa intervjuer med sju lärare i företagsekonomi. Undersökningens syfte är att besvara följande frågeställningar:

  1. På vilket sätt är lärarna medvetna om sitt språkutvecklande uppdrag? Vilken förståelse och definition har de av språkinriktad undervisning?
  2. Hur arbetar lärare i praktiken med sitt språkutvecklande uppdrag i ämnet företagsekonomi?
  3. Under vilka förutsättningar kan lärarna förbättra sitt nuvarande arbetssätt och bättre främja elevernas språkutveckling?

De viktigaste slutsatserna som dras i samband med ovanstående frågeställningar är:

  • Lärare i företagsekonomi vet att de har ett språkutvecklande uppdrag, men är i stort sett inte medvetna om vad detta arbetssätt innebär.
  • Olika synsätt på det språkutvecklande uppdraget leder till mycket varierande arbetssätt i praktiken som beskrivs närmare i arbetet.
  • Olika lärarexempel visar att utbildning om språkinriktad undervisning, ett fungerande utbyte mellan språklärarna och ämneskollegorna och en speciell fokus på didaktiska modeller som ger lärare en struktur för undervisningen kan påverka lärarnas förståelse, medvetenhet och praktiska utövande av språkutvecklad undervisning positivt.
Place, publisher, year, edition, pages
2017. , p. 71
Keywords [sv]
språkinriktad undervisning, språkutvecklande arbetssätt, litteracitet, lärares perspektiv, företagsekonomi
National Category
Business Administration
Identifiers
URN: urn:nbn:se:lnu:diva-59912OAI: oai:DiVA.org:lnu-59912DiVA, id: diva2:1066327
Subject / course
Business Administration - Other
Educational program
Supplementary educational programme, 90 credits
Supervisors
Examiners
Available from: 2017-01-18 Created: 2017-01-17 Last updated: 2017-01-18Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(1945 kB)138 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 1945 kBChecksum SHA-512
cec234005cf8ab0d0f484c445bc4279f166696f04097df8aa7e8ec91f0f75a67a82b1272d9870bff3bad5a6a3c09fddacfc49b8b81d4135cf8b961bdc93286c6
Type fulltextMimetype application/pdf

Search in DiVA

By author/editor
Tutschku, Beate
By organisation
Department of Education
Business Administration

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 138 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 250 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf