lnu.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
#Social medier: En kvalitativ studie om vårdnadshavares syn på sociala medier i förskolan
Linnaeus University, Faculty of Social Sciences, Department of Education.
Linnaeus University, Faculty of Social Sciences, Department of Education.
2017 (Swedish)Independent thesis Basic level (university diploma), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

#Social media - A qualitative study of guardian views on social media in preschool

Syftet med studien är att ta reda på om sociala medier har någon inverkan på relationen mellan förskolan och vårdnadshavarna. Vi har valt att rikta vårt fokus mot hur kommunikationen sker via sociala medier mellan vårdnadshavare och hemmet, hur vårdnadshavare uppfattar användandet och vilken påverkan sociala medier har på dialogen mellan hemmet och förskolan. I studien används kvalitativ data i form av enkäter till vårdnadshavare på två olika förskolor i olika kommuner för att besvara våra frågeställningar. Studien utgår från ett socialkonstruktionistiskt synsätt och vi använder oss utav en kvalitativ innehållsanalys när vi tolkar empirin. Resultatet av undersökningen visar att användningen av sociala medier i förskolan inte har någon påverkan på relationen mellan förskolan och hemmet. Det framkommer även att sociala medier i förskolan inte har någon direkt inverkan på dialogen mellan hemmet och förskolan. Däremot framkommer det i resultatet att relationen mellan vårdnadshavarna och barnen påverkas positivt eftersom de tillsammans kan samtala om bilderna som finns på de sociala medierna som förskolorna använder. De sociala medierna som används på de utvalda förskolorna är Instagram och Blogg. Något som lyfts fram i enkätsvaren är vårdnadshavarnas oro för att deras barn exponeras på nätet. Vårdnadshavarna upplever en bristande kontroll över de bilder som publiceras av förskolan i sociala medier.

Place, publisher, year, edition, pages
2017. , p. 22
Keywords [sv]
Sociala medier, socialkonstuktionism, innehållsanalys, vårdnadshavare, förskola
National Category
Learning
Identifiers
URN: urn:nbn:se:lnu:diva-60219OAI: oai:DiVA.org:lnu-60219DiVA, id: diva2:1068569
Educational program
Lärarprogrammet, inriktning mot verksamhet i förskola/förskoleklass
Supervisors
Examiners
Available from: 2017-01-26 Created: 2017-01-26Bibliographically approved

Open Access in DiVA

#social medier(521 kB)159 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 521 kBChecksum SHA-512
98e85a141b9540e753545e9438797a5addfa288eb17aed901e2d56001321c1da9bfa3b84f18a853244c5e38030534856eb80cef9b8da15b9c31063a12e1b4332
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Department of Education
Learning

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 159 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 697 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf