lnu.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Analys av läromedel i matematik för årskurs 4  - med fokus på kritiska aspekter vid bråkräkning.:
Linnaeus University, Faculty of Technology, Department of Mathematics.
Linnaeus University, Faculty of Technology, Department of Mathematics.
2017 (Swedish)Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
Analysis of grade 4 mathematics textbooks with focus on representations and critical aspects in work on fractions. (English)
Abstract [sv]

Syftet med studien är att identifiera kritiska aspekter vid bråkräkning genom tidigare forskning och analysera hur de kritiska aspekterna begrepp, likvärdighet och storleksordna synliggörs i två läroböcker i matematik. Läroböckerna vi kommer använda oss av är riktade till årskurs fyra och analysen fokuserar på avsnitten för bråkräkning.

Läromedelsanalyserna kommer göras utifrån variationsteori och lägger stor vikt vid att granska vilka kritiska aspekter, variationsmönster och representationsformer som förekommer i boken.

Resultatet visar att böckerna använder sig framför allt av representationer för att skapa variation. Via variationsmönster synliggörs kritiska aspekter i läroböckerna. Genom resultatet kan vi utläsa vad som bör kompletteras i undervisningen för att synliggöra våra valda kritiska aspekter.

Genom en analys över böckernas uppbyggnad bidrar studiens resultat till en medvetenhet om hur kritiska aspekter kan synliggöras i läroböcker samt eventuella brister som bör kompletteras i undervisningen. 

Place, publisher, year, edition, pages
2017. , p. 30
Keywords [sv]
Lärare, kritiska aspekter, variationsteori, representationsformer, läromedelsanalys
National Category
Educational Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:lnu:diva-60375OAI: oai:DiVA.org:lnu-60375DiVA, id: diva2:1070148
Subject / course
Didactics of Mathematics
Educational program
Lärarprogrammet, inriktning mot verksamhet i grundskolans tidigare år
Supervisors
Examiners
Available from: 2017-01-31 Created: 2017-01-31Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(1627 kB)231 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 1627 kBChecksum SHA-512
4f7f5da36c366230d7eeacf558ea1f817756761500e266864aade00acbca2be0fdb19f7506eb2af2244305c114f223bbf6290554bab5b56854ff37d1e680eef9
Type fulltextMimetype application/pdf

Search in DiVA

By author/editor
Kronstedt, CarolineRibbestam, Louise
By organisation
Department of Mathematics
Educational Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 231 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 301 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf