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Handbuch Schweigendes Wissen: Erziehung, Bildung, Sozialisation und Lernen
Linnaeus University, Faculty of Social Sciences, Department of Education. (Tacit Dimensions of Pedagogy)ORCID iD: 0000-0003-0328-1971
2017 (German)Collection (editor) (Refereed)
Abstract [de]

,Schweigendes‘ Wissen spielt eine wichtige Rolle für die soziale Praxis. Für die Erziehungswissenschaft bedeutet dies u.a., Konzepte wie Materialität, Raum, Körper und Visualität in den Blick zu nehmen.

Schweigendes Wissen spielt in den Feldern von Lernen und Erziehung, Bildung und Sozialisation insofern eine wichtige Rolle, als neben geplanten, rational fassbaren und anderen expliziten Faktoren auch solche das Handeln in diesen Feldern maßgeblich beeinflussen, die nicht artikuliert zugänglich und kognitiv verfügbar sind. Diese Formationen werden als ›implizites‹, ›praktisches‹, ›unbewusstes‹ Wissen oder als ›Know-how‹ bezeichnet. Im Rahmen der Erziehungswissenschaft geht mit deren Beachtung eine Hinwendung zu Konzepten der Macht, Materialität, Raum, Körper, Visualität oder Virtualität einher.

Place, publisher, year, edition, pages
Weinheim, Basel: Verlagsgruppe Beltz, 2017. , 874 p.
Keyword [en]
Educational Sciences, Pedagogics, Power, Materiality
Keyword [de]
Erziehungswissenschaft, Pädagogik, Macht, Materialität
National Category
Educational Sciences
Research subject
Pedagogics and Educational Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:lnu:diva-60423ISBN: 978-3-7799-3127-0 (print)OAI: oai:DiVA.org:lnu-60423DiVA: diva2:1070559
Projects
Tacit Dimensions of Pedagogy
Funder
Linnaeus research environment CADICS
Available from: 2017-02-01 Created: 2017-02-01 Last updated: 2017-02-09Bibliographically approved

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By author/editor
Kraus, Anja
By organisation
Department of Education
Educational Sciences

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