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Qualität der schulischen Bildung: Diskussionslinien und Positionierungen in Schweden und Deutschland im Vergleich
Linnaeus University, Faculty of Social Sciences, Department of Education. (Tacit Dimensions of Pedagogy)ORCID iD: 0000-0003-0328-1971
2016 (German)In: Was sind gute Schulen?: Teil 1: Konzeptionelle Überlegungen und Diskussion / [ed] Mögling K., Hund-Göschel, G., Hadeler, S., Immenhausen: Prolog , 2016, p. 167-176Chapter in book (Refereed)
Abstract [de]

In Schweden und Deutschland wurde die Qualitätsentwicklung in Bildungseinrichtungen vor ca. drei Jahrzehnten initiiert und seither gründlich und mittlerweile fast flächendeckend vorangetrieben. Eine Vorstellung, ein Begriff und ein Konzept von Qualität sind allerdings nicht einfach gegeben, sondern werden diskursiv generiert. Sie sind dem historischen Wandel unterworfen, kulturell präformiert und durch nationale Politiken bestimmt. Sie treffen auf unterschiedliche interpretative Muster. Ferner stimmen übliche Praxen nicht immer mit gängigen Theorien überein. In einem Ländervergleich wird einigen Sachverhalten und Tendenzen im Zusammenhang nachgegangen.

Abstract [en]

Since ca. three decades, the quality development of the education institutions in Germany as well as those in Sweden has been implemented and extensively promoted. However, the concept and program of quality is subject to discourse and historical change, it is culturally formed and determined by national policies. Different interpretative patterns are applied; and there is not always coherence between practice and theory. In this contribution developments and phenomena in the two countries are outlined and compared.

Place, publisher, year, edition, pages
Immenhausen: Prolog , 2016. p. 167-176
Series
Theorie und Praxis der Schulpädagogik ; 35
Keywords [en]
Ethnography, Descriptions, Pedagogical Forms of Knowledge, Good Schools, Sweden, Germany, Quality Development
Keywords [de]
Ethnographie, Selbst- und Fremdzuschreibungen, pädagogische Wissensformen. Gute Schulen, Schweden, Deutschland, Qualitätsentwicklung
National Category
Educational Sciences
Research subject
Pedagogics and Educational Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:lnu:diva-60430ISBN: 978-3-934575-88-2 (print)OAI: oai:DiVA.org:lnu-60430DiVA, id: diva2:1070620
Available from: 2017-02-01 Created: 2017-02-01 Last updated: 2017-02-15Bibliographically approved

Open Access in DiVA

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9d0436f1b9923a89b7d609d7aa0aaad71d2087810273328d73e361ad917383150f497965c660722a75e362feb97ebed9c2d7a78f2c7b4b817aa210f1964585f9
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