lnu.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
I skolans värld: En intervjustudie med specialpedagoger om deras arbete med elever med diagnosen Hyperaktivitetssyndrom med uppmärksamhetsstörning
Linnaeus University, Faculty of Social Sciences, Department of pedagogy.
Linnaeus University, Faculty of Social Sciences, Department of pedagogy.
2017 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
In the world of school : interview study with special educatiors about their work with students with diagnosis Attention Deficit Disorder Hyperacititvit (English)
Abstract [sv]

Syftet med studien var att genom intervjuer med specialpedagoger, belysa och analysera svårigheter och möjligheter som specialpedagoger på grundskolor återger när de berättar om sitt arbete med elever med diagnosen ADHD. Syftet var även att belysa och analysera hur specialpedagoger beskriver skolans samspel med vårdnadshavare. Studien utgår från en hermeneutisk forskningstradition och materialet grundas på semistruktuerade intervjuer. Dessa gjordes med fyra specialpedagoger som arbetar på fyra olika kommunala grundskolor i årskurs ett till nio i två olika kommuner. 

I resultatet framgår det att samverkan mellan skola och vårdnadshavre är grundläggande för elever med diagnosen ADHD. Samspelet mellan skola och vårdnadshavare utökar struktur för barnet, vilket underlättar vardagen för elever. En slutsats som framkommer av studien är diagnosens betydelse i skola, för eleven och för vårdnadshavare.  Specialpedagogerna anser att diagnosen inte är betydande gällande insatserna i skolan, men underlättar arbetet med eleven och ger förståelse genom att en diagnos sätts. Diagnosens betydelse är individuell och varierande för elever och vårdnadshavare och kan vara bland det viktigaste till det oviktigaste.  Diagnosens betydelse för skolan beskrivs bland annat som ett hjälpmedel i arbetet med elever med diagnosen ADHD.

Tolkning av resultatet har utgått från Bronfrenbrenners ekologiska modell. Utifrån tolkning av resultat visar det att påverkan och samspel föreligger i skolans arbete med elever med ADHD. Det är viktigt att ta hänsyn till alla nivåer i Bronfenbrenners ekologiska modell för att kunna beskriva problemet. Dessa olika nivåer, mikro, meso, makro och exo, samverkar med varandra, vilket framkommer i resultatet i denna studie.

Place, publisher, year, edition, pages
2017. , p. 40
Keywords [en]
Attention Deficit Disorder Hyperacititvity, ADHD
Keywords [sv]
ADHD, specialpedagogik, skola
National Category
Social Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:lnu:diva-62484OAI: oai:DiVA.org:lnu-62484DiVA, id: diva2:1088810
Educational program
Youth at Risk and Adult with Substance Abuse, 180 credits
Supervisors
Examiners
Available from: 2017-04-21 Created: 2017-04-15 Last updated: 2017-04-21Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(597 kB)108 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 597 kBChecksum SHA-512
e315abd6e1321137eca3c34985db8b7e8f8fc52faabbd5c45bd927290c5fb5efccad4b95b7b655aa193b25ab9f0787a7f5229bcfe9757fa0512b72ce083136d8
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Department of pedagogy
Social Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 108 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 459 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf