lnu.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Att motivera till lärande i matematik: En studie om hur elever kan motiveras i ämnet matematik ur ett lärarperspektiv
Linnaeus University, Faculty of Technology, Department of Mathematics.
Linnaeus University, Faculty of Technology, Department of Mathematics.
2017 (Swedish)Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
To motivate for learning in mathematic : A study on how students can be motivated in the subject mathematics from a teachers perspective (English)
Abstract [sv]

Syftet med den här studien är att se hur lärare i årskurserna 4-6 arbetar med motivation inom ämnet matematik. Syftet är också att se hur lärare skapar ett intresse för matematikämnet i skolan. 

 

Metoderna som använts för att genomföra studien är intervjuer och observationer. Dessa metoder är båda av kvalitativ art. Intervjuerna har genomförts med fem olika lärare och svaren kommer att användas för att se hur lärare ser på sin undervisning och möjligheter till att motivera elever i matematik. Observationerna användes både för att ha en gemensam grund att utgå ifrån vid intervjun men också för att se hur lärarna faktiskt arbetade med att motivera eleverna.

 

Det resultat som framkommer är att lärarna arbetar med att variera sin undervisning för att få med alla elever i arbetet. Det är både arbetssätt och arbetsmaterial som lärarna varierar. Resultatet visar också att lärarna utgår ifrån elevens behov och förutsättningar för att skapa en plattform att utgå ifrån i lärandet.

 

Place, publisher, year, edition, pages
2017. , p. 31
Keywords [sv]
Matematik, motivation, undervisning
National Category
Other Mathematics
Identifiers
URN: urn:nbn:se:lnu:diva-65763OAI: oai:DiVA.org:lnu-65763DiVA, id: diva2:1114181
Subject / course
Didactics of Mathematics
Educational program
Lärarprogrammet, inriktning mot verksamhet i grundskolans tidigare år
Supervisors
Examiners
Available from: 2017-06-26 Created: 2017-06-22 Last updated: 2017-06-26Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(509 kB)60 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 509 kBChecksum SHA-512
39f484356bef86235f4700a08ae92459406a21ddcb44e976b99b670d27ce4bd7d390256dc8b08c0b39f86a5827c886da1af5bb2a01b71ed8ef9ea0e551db9d4d
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Department of Mathematics
Other Mathematics

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 60 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 158 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf