lnu.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Designing for active supportive learning cultures
Linnaeus University, Faculty of Social Sciences, Department of pedagogy.
2017 (English)In: Utbildning och Lärande / Education and Learning, ISSN 2001-4554, Vol. 11, no 1, p. 48-63Article in journal (Refereed) Published
Abstract [sv]

I samtida och framtida lärkulturer beskrivs studenter ofta som självreglerande, självständiga och kunskapssökande studenter med världen som sitt redskap för kunskapsutveckling. Ur många aspekter skiljer sig den bilden från senaste års debatt i Sverige om studenter med försämrade förkunskaper och låg motivation för studier. Denna studie avser att istället lyfta diskussionen till att handla om studenters handlingar och hur dessa kan påverkas av mötet med en undervisningsmiljö.

I denna studie analyseras och diskuteras lärkulturer som studenters kommunikativa hand- lingar vid två längre utbildningsprogram. Handlingarna kategoriserades utifrån människors livsattityder och förhållningssätt i mötet med en utbildningsmiljö. Studenters handlingar och strategier bör inte betraktas som xa identiteter eller grupperingar utan bör ses som reaktioner på mötet med en lärmiljö. Frågan aktualiserar syftet med högre utbildning samt ansvar för utformningen av lärmiljöer som bättre stödjer studenters meningsskapande och måluppfyllelse.

Place, publisher, year, edition, pages
Högskolan i Skövde , 2017. Vol. 11, no 1, p. 48-63
Keyword [sv]
högre utbildning, lärkulturer, MDA, studentaktiva arbetssätt, studentkulturer, utbildningsdesign
National Category
Educational Sciences
Research subject
Pedagogics and Educational Sciences, Education
Identifiers
URN: urn:nbn:se:lnu:diva-68978OAI: oai:DiVA.org:lnu-68978DiVA, id: diva2:1159902
Available from: 2017-11-24 Created: 2017-11-24 Last updated: 2018-02-28Bibliographically approved

Open Access in DiVA

No full text in DiVA

Other links

tidskrift i fulltext

Authority records BETA

Reneland-Forsman, Linda

Search in DiVA

By author/editor
Reneland-Forsman, Linda
By organisation
Department of pedagogy
In the same journal
Utbildning och Lärande / Education and Learning
Educational Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 11 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf