lnu.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
När utbildningspolicy når klassrummet
Linnaeus University, Faculty of Social Sciences, Department of Education. (Studies in Curriculum, Teaching and Evaluation (SITE))ORCID iD: 0000-0001-5554-6041
2017 (Swedish)Conference paper, Oral presentation with published abstract (Other academic)
Abstract [sv]

Globaliseringen har lett till en förändrad roll för staten, från att utöva en statlig formell reglering till att bedriva en mjuk diskursiv styrning där utbildningspolicyn utformas i nära samarbete med internationella organisationer som OECD och EU (Rizvi and Lingard 2010, Wahlström 2014). I enlighet med Sassen (2013) undersöks det globala från redan väl kända kunskapsområden, som i det här fallet ett läroplansinnehåll. Den ”inomnationella globaliseringen” kommer här till uttryck i form av ansvarsutkrävande, standardsbaserade läroplaner och internationellt drivna ansträngningar att öka kunskapsresultaten, dvs. en mjuk styrning som ofta sammanfattas med begreppet ”neoliberal policy” (Phillips 2004, Takayama 2009). Studien grundas i ett läroplansteoretiskt perspektiv (Deng & Luke 2008, Sundberg & Wahlström 2012) och fokuserar på klassrumsdiskursens form och  innehåll, dock inte i första hand från ett språkligt eller sociokulturellt perspektiv utan från en förståelse av undervisning i termer av läroplanshändelser.

 Med utgångspunkt i läroplanen som en sammanhållen ram för “händelser” som äger rum över en längre tidsperiod, i form av teman och arbetsområden, undersöks hur klassrumsdiskurser och undervisningsrepertoarer möjliggörs respektive begränsas. Didaktik förstås här som en sammanvävning av läroplanstext och den diskursiva praktik som tar form när ett läroplansinnehåll transformeras till att bli föremål för undervisning. Ett arbetsområde (”task”) kan relatera till såväl en generell som en mer specifik nivå: i) det innehåll i läroplanen som arbetsområdet anknyter till och ii) och de specifika delar av läroplansinnehållet som läraren väljer att fokusera på (Alexander 2001). Tidigare forskning har visat att ett kommunikationsmönster av IRF (Initiation-Response-Follow-up) är dominerande i klassrummet (Alexander 2001). Samtidigt argumenterar forskare, som t ex Molinari et al. (2013), för att det finns ett behov av att fånga upp den komplexitet som klassrumsdiskurser representerar för att på så sätt kunna överskrida ett ensidigt fokus på IRF-mönster. Föreliggande klassrumsstudie visar att aktuell utbildningspolicy, genom den utformning den ges i läroplanen, påverkar undervisningsrepertoarer och klassrumsdiskurser. Såväl elevers enskilda arbete som par-och grupparbeten styrs av tydligt avgränsade uppgifter som hör nära samman med läroplanens kunskapskrav och angivna innehåll.

 

 

Place, publisher, year, edition, pages
2017.
Keywords [sv]
läroplansteori, komparativa klassrumsstudier, transnationell policy, klassrumsdiskurser
National Category
Pedagogy
Research subject
Pedagogics and Educational Sciences, Education
Identifiers
URN: urn:nbn:se:lnu:diva-69149OAI: oai:DiVA.org:lnu-69149DiVA, id: diva2:1164161
Conference
7:de nordiska läroplansteoretiska konferensen , Göteborg, 15-16 nov.
Note

Ej belagd 20180228

Available from: 2017-12-10 Created: 2017-12-10 Last updated: 2018-02-28Bibliographically approved

Open Access in DiVA

No full text in DiVA

Other links

konferensprogram

Authority records BETA

Wahlström, Ninni

Search in DiVA

By author/editor
Wahlström, Ninni
By organisation
Department of Education
Pedagogy

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 62 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf