lnu.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Applikationer i förskolan: En kvalitativ studie om barns och pedagogers samspel vid användningen av surfplattans applikationer
Linnaeus University, Faculty of Social Sciences, Department of Education.
2017 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
Applications in preschool : A qualitative study about children's and teacher's interaction while using tablet applications (English)
Abstract [sv]

Syftet med studien var att undersöka och synliggöra vad som sker när barn och pedagoger samlas omkring förskolans surfplatta och dess applikationer. För att svara på studiens syfte formulerades två forskningsfrågor:

  • Hur samspelar barnen vid användningen av surfplattans applikationer?
  • Vilka roller intar pedagogerna vid användningen av surfplattans applikationer tillsammans med barnen?

Vid insamlingen av empiri användes videoobservationer och fältanteckningar som metod. Den insamlade empirin analyserades därefter ur ett socialsemiotiskt perspektiv.

Resultatet visade att barnen ingick i ett flertal olika samspelsformer som alla hade olika syften, beroende på barnets intresse för stunden samt hur detta togs emot av mottagaren. Det medförde att barnen både hjälpte varandra, samtalade om applikationens innehåll och delade sin glädje med varandra, men att de även kunde ingå i konflikter med varandra. Resultatet visade även att ett samspel mellan barnen nödvändigtvis inte behövde uppstå och att barnen tenderade att ignorera varandra om applikationen var av ett större intresse än kamratens kommunikation. Vidare synliggjorde resultatet att pedagogerna fanns närvarande för att hjälpa barnen med applikationerna och stödja dem i deras lärande, men att de ibland frångick aktiviteten vid surfplattan om något som ansågs vara av större vikt uppstod runt omkring. 

Place, publisher, year, edition, pages
2017. , p. 36
Keywords [sv]
Applikationer, kommunikation, samspel, socialsemiotik, surfplatta
National Category
Pedagogy
Identifiers
URN: urn:nbn:se:lnu:diva-69276OAI: oai:DiVA.org:lnu-69276DiVA, id: diva2:1166108
Subject / course
Educational Science
Educational program
Lärarprogrammet, inriktning mot verksamhet i förskola/förskoleklass
Supervisors
Examiners
Available from: 2017-12-14 Created: 2017-12-14 Last updated: 2017-12-14Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(732 kB)30 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 732 kBChecksum SHA-512
cabe9268e0b8523e67832a1b0d273c84fbe3a1e4173d27b2b4e5669ea7f67db9449b4debf390d57857972e653278eb49818d6f89e8cdbaa876cfb73d99a92ca5
Type fulltextMimetype application/pdf

Search in DiVA

By author/editor
Södervall, Maja
By organisation
Department of Education
Pedagogy

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 30 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 76 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf