lnu.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Fysik i förskolan med barn mellan ett och tre år: En studie utifrån förskollärares arbetssätt
Linnaeus University, Faculty of Social Sciences, Department of Education.
2017 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
Physics in preschool with children between one and tree years old : A study based on preschool teachers' working methods. (English)
Abstract [sv]

Detta arbete syftar till att ta reda på hur förskollärare arbetar med fysik tillsammans med barn mellan ett och tre år samt förskollärares tankar om detta arbete. Dessutom studeras vad förskollärarna anser att de har för möjligheter, fördelar, hinder och nackdelar i arbetet med fysik med de yngsta barnen. Utöver det berörs vilket material och vilka miljöer som är lämpade vid detta arbete. Vid fyra intervjuer har sex förskollärare bidragit med empiri till detta. Resultatet visar att förskollärare arbetar med fysik utan att riktigt tänka på att det är det de arbetar med tillsammans med barnen. Ibland belyses inte alls vad det är barnen berör när de arbetar kring fysik och i vissa fall belyser förskollärarna det som naturvetenskap. Resultatet visar även att förskollärare anser att det är av högre vikt att barnen får undersöka kravlöst med hjälp utav sina sinnen samt med glädje experimentera kring hypoteser än att de får ”rätt” svar från de vuxna. Förskollärarna är oense kring om barnen ska få arbeta med naturvetenskapliga begrepp eller inte. I studien lyfts också Piaget och Vygotskijs teorier upp. Diskussionen synliggör tankar om förskollärare bör dela upp naturvetenskapens olika ämnen, om de bör arbeta med olika verktyg, vad vidareutbildning kan leda till, vad som händer om barn får stöd i sin kunskapsutveckling samt vad material och tilltro till barnens förmåga kan leda till. Därtill skrivs en metoddiskussion, förslag till framtida forskning samt pedagogiska implikationer.

Place, publisher, year, edition, pages
2017.
Keywords [sv]
Förskola, fysik, naturvetenskap, yngre barn, barn mellan ett och tre år
National Category
Pedagogy
Identifiers
URN: urn:nbn:se:lnu:diva-69364OAI: oai:DiVA.org:lnu-69364DiVA, id: diva2:1167602
Subject / course
Educational Science
Educational program
Lärarprogrammet, inriktning mot verksamhet i förskola/förskoleklass
Supervisors
Examiners
Available from: 2017-12-20 Created: 2017-12-19 Last updated: 2017-12-20Bibliographically approved

Open Access in DiVA

Fysik i förskolan med barn mellan ett och tre år En studie utifrån förskollärares arbetssätt(419 kB)500 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 419 kBChecksum SHA-512
cf84d7f5cb0fd14284a8d531b0292e5c9a884faefd170dfc5053a79818c505b0a371ecc826487d54b0c8fe57c31b0fa72bfea2d0559cb49575544fac733dbfd7
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Department of Education
Pedagogy

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 500 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 76 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf