lnu.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Gör alla uppgifter i boken!: Språkinlärning eller slöseri med tid - hur avgör läraren det?
Linnaeus University, Faculty of Social Sciences, Department of Education and Teacher's Practice.
2018 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
Complete every task in the book! : Language acquisition or waste of time - how will the teacher decide? (English)
Abstract [sv]

I studien undersöktes en metod för analys och utvärdering av språkläromedelsuppgifter med stöd av språkinlärningsprinciper. Forskningsfrågan var om metoden kunde vara till hjälp för lärare i valet av läromedel för vuxna elever på svenska för invandrare kurs D. Metoden hade i en tidigare studie visat på skillnader i språkinlärningspotentialen hos sydkoreanska läromedel avsedda för engelska som främmande språk på mellanstadienivå. Metoden fokuserade på de uppgifter inläraren förväntades utföra och strävade efter att särskilja analysen och utvärderingen. För utvärderingen användes en sammanställning av tio språkinlärningsprinciper som funnit brett stöd inom tidigare forskning. Utvalda elevuppgifter från fem läromedel undersöktes och resultatet visade att metoden differentierade mellan läromedlens språkinlärningspotential. Resultatet innebar att metoden skulle kunna vara till hjälp för läraren i valet av språkläromedel. Metoden visade sig dock ha begränsningar vad gäller tidsaspekten för olika elevuppgifters genomförande som läraren måste vara medveten om.

Place, publisher, year, edition, pages
2018. , p. 18
Keywords [sv]
språkläromedel, läromedelsuppgifter, svenska för invandrare, språkinlärningsprinciper, läromedelsanalys
National Category
Specific Languages
Identifiers
URN: urn:nbn:se:lnu:diva-70090OAI: oai:DiVA.org:lnu-70090DiVA, id: diva2:1176955
Subject / course
Swedish as a Second Language
Educational program
Supplementary educational programme, 90 credits
Supervisors
Examiners
Available from: 2018-02-06 Created: 2018-01-23 Last updated: 2018-02-06Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(973 kB)37 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 973 kBChecksum SHA-512
1c0683ebe4fcee9fb61cd243b5176f357cb1aa4053e029765ee74d0c7a81c8083b2bfd3d39a8a6f313fbb6046de7ca31e413de5b7e4c4201264ec8e5af26e7a8
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Department of Education and Teacher's Practice
Specific Languages

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 37 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 233 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf