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Zum Verhältnis von Bildungstheorien und Bildungsforschung
Linnaeus University, Faculty of Social Sciences, Department of Education. (Tacit Dimensions of Pedagogy)ORCID iD: 0000-0003-0328-1971
2017 (German)In: Denk- und Lernkulturen im wissenschaftlichen Diskurs / [ed] Gerd-Bodo von Carlsburg, Kiel: Peter Lang Publishing Group, 2017, 1, p. 333-339Chapter in book (Refereed)
Abstract [en]

The topic of this contribution is a kind of wasteland in the self-conception of the Educational Sciences: The relevance of educational theories and research for the statistics research on education. Dietrich Benner (2008: 7) prominently and forcefully pointed it out as a desideratum of research. The corresponding arena has been mostly formed in a mutual interplay by the scientific pedagogy and its reference disciplines, and it is diversely displayed. Some of the historical stages of this interplay will be sketched and a proposal for conceptualising the desideratum will be opened.

Abstract [de]

Dieser Beitrag handelt voneiner Art Brache im Selbstverständnis unserer Disziplin, die zugleich einDesiderat ihrer Ausrichtung darstellt, worauf prominent Dietrich Benner (2008:7) eindringlich hingewiesen hat. Gemeint ist die Relevanz erziehungswissenschaftlicherTheorien und Forschung für die empirische Bildungsforschung. Diese Leerstelleund zugleich Arena wurde von der Pädagogik und ihren Bezugswissenschaften ineinem langen historischen Wechselspiel kreiert und divers bespielt. EinigeStationen werden hier nachgezeichnet und es wird eine Perspektive eröffnet.

Place, publisher, year, edition, pages
Kiel: Peter Lang Publishing Group, 2017, 1. p. 333-339
Keywords [en]
Bildung, Methodologies of Educational Research, Educational Research
Keywords [de]
Bildung, Wissenschaftsforschung, Bildungswissenschaften
National Category
Educational Sciences
Research subject
Pedagogics and Educational Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:lnu:diva-70339ISBN: 9783631735800 (print)OAI: oai:DiVA.org:lnu-70339DiVA, id: diva2:1179315
Available from: 2018-01-31 Created: 2018-01-31 Last updated: 2018-02-02Bibliographically approved

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Kraus, Anja

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Kraus, Anja
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