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Georg Peez (2007): Handbook on Case Studies inthe Field of Aesthetical Education/Art Pedagogy. Qualitative Empiricism forStudy, Practices, Professionalisation and School Lessons. Baltmannsweiler:Schneider Hohengehren.
University of Education Ludwigsburg, Germany. (Tacit Dimensions of Pedagogy)ORCID iD: 0000-0003-0328-1971
2007 (German)In: Erziehungswissenschaftliche Revue, ISSN 1613-0677, Vol. 6, no 5Article, book review (Refereed) Published
Abstract [de]

Das Handbuch steht in einer Reihe zahlreicher Veröffentlichungen seines Herausgebers Georg PEEZ zur qualitativ ausgerichteten empirischen Forschung in der Kunstpädagogik. Es ist in drei Abschnitte gegliedert, die mit Unterrichtsforschung/Wirkungsforschung, Erforschung ästhetischer Praxis und Rezeption und Professionsforschung überschrieben sind. Die zusammengestellten Forschungsberichte bearbeiten nicht nur diverse Aspekte der ästhetischen Wahrnehmung und deren Anwendungen. Es ergeben sich aus der eingenommenen fachlichen Perspektive auch Antworten auf methodologische Fragen, die für die empirische Sozialforschung, im Speziellen für die Bildungsforschung, allgemein von Interesse sind. In Hinblick auf die Schule können die dargelegten Einblicke in ästhetische Erfahrungen für die professionelle Planung, Begleitung und Reflexion solcher Prozesse hilfreich sein. Zudem werden Aspekte des Bildungswerts der musisch-ästhetischen Unterrichtsfächer empirisch erfasst.

Place, publisher, year, edition, pages
Bad Heilbrunn: Julius Klinkhardt , 2007. Vol. 6, no 5
National Category
Educational Sciences
Research subject
Pedagogics and Educational Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:lnu:diva-70534OAI: oai:DiVA.org:lnu-70534DiVA, id: diva2:1180517
Available from: 2018-02-05 Created: 2018-02-05 Last updated: 2018-02-08Bibliographically approved

Open Access in DiVA

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Kraus, Anja

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