lnu.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Hälsans betydelse: Gymnasielärares syn på begreppet hälsa och hur de anser att det påverkar undervisningen inom idrott och hälsa
Linnaeus University, Faculty of Social Sciences, Department of Sport Science.
2018 (Swedish)Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
The importance of health : Upper secondary teachers’ views of the concept health and how they think it affects teaching practice in physical education and health (English)
Abstract [sv]

Lärare i idrott och hälsa upplever viss osäkerhet kring styrdokument eftersom centrala begrepp som exempelvis hälsa framkommer med brett tolkningsutrymme. Den här studien fokuserar därmed på gymnasielärare i idrott och hälsa (IDH) och deras syn på begreppet hälsa och dess betydelse för deras undervisning. Empiri hämtas från sammanlagt sex kvalitativa intervjuer med verksamma lärare på gymnasiet i ämnet idrott och hälsa. Insamlat material presenteras och analyseras med hjälp av läroplansteori gällande vägen från formulerade riktlinjer till realiserad undervisning.

 

Resultatet från studien visar att medverkande IDH-lärare har en förhållandevis samstämmig syn att hälsa är viktigt för så väl ämnet som för individ och samhälle. Det kan ställas i relation till tidigare forskning där ämnet idrott och hälsa framtonas som avgörande för ett lands hälsoutveckling. Samtidigt framkommer skilda direktiv för hur det lämpligast sker vilket stämmer överens med medverkande lärare som belyser skilda distinktioner kring hälsas betydelse. Det betonar därmed lärarnas tolkningsutrymme i styrdokument för centrala begrepp som hälsa. I studien används därför läroplansteori utifrån Bernsteins begreppsapparat och Lindes arenor som stöd för att belysa vägen från riktlinjer till faktisk undervisning. Studiens resultat påvisar att lärarnas syn har en central roll för vad som ges utrymme i skolans föränderliga kontext.

Place, publisher, year, edition, pages
2018. , p. 47
Keywords [sv]
Idrott och hälsa, läroplan, hälsa, fysisk aktivitet, lärare
National Category
Educational Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:lnu:diva-70914OAI: oai:DiVA.org:lnu-70914DiVA, id: diva2:1182952
Subject / course
Sport Science
Educational program
Lärarprogrammet, inriktning mot verksamhet i grundskolans senare år och gymnasiet
Presentation
2018-02-15, Växjö, 11:42 (Swedish)
Supervisors
Examiners
Available from: 2018-02-16 Created: 2018-02-15 Last updated: 2018-02-16Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(919 kB)36 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 919 kBChecksum SHA-512
5c90c497d06846b7d36ba0ad01022ab0a966f899c7f765d6eec5046a9dcf277e36542162c0023548e1e98048621a386255c9df3f778be16d3954b84b8d7c7e18
Type fulltextMimetype application/pdf

Search in DiVA

By author/editor
Lamberg, Anton
By organisation
Department of Sport Science
Educational Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 36 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 83 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf