lnu.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Nyanlända föräldrar och samverkan i svensk grundskola. En interaktionistiskt och etnometodologiskt inspirerad analys av framställda samverkansallianser och triader (Newly arrived parents and collaboration in Swedish elementary school. An interactionally and ethnomethodologically inspired analysis of proposed collaborative alliances and triads)
Linnaeus University, Faculty of Social Sciences, Department of Pedagogy and Learning. Lund University, Department of Sociology. (Kriminal- och socialvetenskapligt nätverk; Institutet för kunskaps- och metodutveckling inom ungdoms- och missbruksvård (IKM); Centrum för specialpedagogisk forskning (CSF))ORCID iD: 0000-0001-6151-0934
Sunnadalskolan, Karlskrona.
Af Chapmangymnasiet, Karlskrona.
2018 (Swedish)Conference paper, Oral presentation only (Refereed)
Abstract [sv]

Syftet med studien är att analysera nyanlända föräldrars berättelser om samverkan i svensk grundskola. Studiens analys utgår från sekundärempiriskt material (empiriska sekvenser från redan publicerade kvalitativa analyser). Preliminär analys visar att föräldrarnas berättelser skapar en bild av att lärarna fokuserar på samverkan i form av distanserad delaktighet från föräldrarnas sida, snarare än face-to-face interaktion. Föräldrarna dramatiserar behovet av samarbete mellan lärare och föräldrar samt konstruerar och rekonstruerar samverkansallianser och triader i sina berättelser. De som figurerar i dessa interaktioner är föräldrar, barn och lärare. I föräldrarnas berättelser om samarbete skönjer man en önskan om allianspartnerskap mellan föräldrar och lärare. Det önskade allianspartnerskapet verkar dels förstärka stabiliteten i triaden med målet att skapa en framgångsrik samverkan i barnens intresse, dels uppmärksamma vikten av föräldrarnas delaktighet i samverkan i skolkontexten. Metodologiskt diskuteras behov av insamling och analys av primäretnografiskt empiriskt material i form av intervjuer, fältanteckningar och dokument från grundskolepraktiken.

Abstract [en]

The purpose of this study is to analyse newly arrived parents’ narratives about collaboration in Swedish elementary school. The study's analysis is based on secondary empirical material (empirical sequences from previously published qualitative analyses). Preliminary analysis shows that the parents’ narratives paint a picture of the teachers focusing on collaboration in the form of a distanced participation on the part of the parents rather than face-to-face interaction. The parents dramatise the need for collaboration between teachers and parents and construct and reconstruct collaborative alliances and triads in their narratives. Members who appear in these interactions are parents, children and teachers. In the parents’ narratives about the collaboration a picture emerges of an invitation to teachers to form an alliance partnership. The alliance partnership sought seems to both strengthen stability in the triad with the objective of creating a successful collaboration in the children’s best interests and draw attention to the importance of parents’ participation in collaboration in the school context. From a methodological aspect, the need to collect and analyse primary ethnographic empirical material in the form of interviews, field notes and documents from elementary school practice is discussed.

Place, publisher, year, edition, pages
2018. p. 7-7
Keywords [en]
interaction, alliance, triad, ethnomethodology, collaborative identity, distinction
Keywords [sv]
interaktion, allians, triad, etnometodologi, samverkansidentitet, distinktion
National Category
Sociology (excluding Social Work, Social Psychology and Social Anthropology) Learning Pedagogy Pedagogical Work
Research subject
Education, Social Pedagogy; Education, Special Education; Sociology, Sociology Education
Identifiers
URN: urn:nbn:se:lnu:diva-71601OAI: oai:DiVA.org:lnu-71601DiVA, id: diva2:1191813
Conference
Sociologi i en polariserad värld (”Sociology in a polarized world”), Lund University and Swedish Sociological Association, Lund, Sweden (20180307-20180309).
Note

Sociologi i en polariserad värld (”Sociology in a polarized world”), Lund University and Swedish Sociological Association, Lund, Sweden (20180307-20180309). ”Nyanlända föräldrar och samverkan i svensk grundskola. En interaktionistiskt och etnometodologiskt inspirerad analys av framställda samverkansallianser och triader” (Newly arrived parents and collaboration in Swedish elementary school. An interactionally and ethnomethodologically inspired analysis of proposed collaborative alliances and triads), Goran Basic, Anna Johnsson and Gerd Blivik.

Available from: 2018-03-20 Created: 2018-03-20 Last updated: 2018-03-27Bibliographically approved

Open Access in DiVA

Conference program(5068 kB)26 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 5068 kBChecksum SHA-512
768c5a1b57dad65428443a4c1079f5b910d5787bcce663f825f1b401ad90838b4d349a921356db52961a7adc916ff946d1ba5d3844e3d3112b9aa543306217ff
Type attachmentMimetype application/pdf

Other links

Conference program

Authority records BETA

Basic, Goran

Search in DiVA

By author/editor
Basic, Goran
By organisation
Department of Pedagogy and Learning
Sociology (excluding Social Work, Social Psychology and Social Anthropology)LearningPedagogyPedagogical Work

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 146 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf