lnu.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
"Här ligger jag, dit ska jag, och såhär gör jag för att komma dit": Åtta gymnasieelevers erfarenheter och uppfattningar av formativ återkoppling i svenska 1
Linnaeus University, Faculty of Arts and Humanities, Department of Swedish Language.
Linnaeus University, Faculty of Arts and Humanities, Department of Swedish Language.
2018 (Swedish)Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
"Here I am, there is where I will go, and this is how I will get there" : How eight students in upper secondary school experience and perceive formative feedback in the course Swedish 1 (English)
Abstract [sv]

Syftet med studien är dels att undersöka åtta elevers erfarenheter och uppfattningar av den formativa återkoppling som de upplever sig ha fått på sina texter i svenska 1, och dels analysera om elevernas upplevelser skiljer sig beroende på om de läser ett yrkes- eller studieförberedande program. Studien har tagit utgångspunkt i det sociokulturella perspektivet med en fenomenografisk ansats och insamlingsmetoden har bestått av semistrukturerade intervjuer. En innehållsanalys gjordes av materialet med hjälp av mid-range coding, vilket innebär att både induktiv och deduktiv metod har använts. Resultaten visar att sju av åtta elever generellt har positiva erfarenheter och uppfattningar av formativ återkoppling, men fem av dem saknar antingen tydliga mål, konkret återkoppling eller ett individanpassat stöd för sin skrivutveckling. Resultaten visar också att elevernas uppfattningar skiljer sig beroende på om de studerar på ett yrkes- eller studieförberedande program, bl.a. genom lärarnas sätt att stödja dem, möjligheten till muntlig återkoppling, samt användandet av betyg och bedömningsmatriser.

Place, publisher, year, edition, pages
2018. , p. 37
Keywords [en]
Formative feedback, experiences, perceptions, Swedish subject, upper secondary school, writing development.
Keywords [sv]
Formativ återkoppling, erfarenheter, uppfattningar, svenskämnet, gymnasieskolan, skrivutveckling.
National Category
Humanities and the Arts
Identifiers
URN: urn:nbn:se:lnu:diva-71794OAI: oai:DiVA.org:lnu-71794DiVA, id: diva2:1193116
Subject / course
Swedish Language
Educational program
Teacher Education Programme for Upper Secondary School, 300/330 credits
Presentation
2018-01-12, Kalmar, 11:09 (Swedish)
Supervisors
Examiners
Available from: 2018-03-29 Created: 2018-03-26 Last updated: 2018-03-29Bibliographically approved

Open Access in DiVA

"Här ligger jag, dit ska jag, och såhär gör jag för att komma dit"(566 kB)7 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 566 kBChecksum SHA-512
d0e7237cd0c2d5cb7d3ba0b9e191bbfca3b7bbdd0951b0b5936a4afa2850d6f7b896c2a4a3357e80554e93f431fa4c025c6b088e89769d9b3da9113cb4315ff6
Type fulltextMimetype application/pdf

Search in DiVA

By author/editor
Eriksson, FridaGustafsson, Julia
By organisation
Department of Swedish Language
Humanities and the Arts

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 7 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 25 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf