lnu.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
LOB: När bristande kunskaper ger bristande vård: En kvalitativ studie om LOB är vård ur ett socialpedagogiskt perspektiv.
Linnaeus University, Faculty of Social Sciences, Department of Pedagogy and Learning.
Linnaeus University, Faculty of Social Sciences, Department of Pedagogy and Learning.
2018 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
LOB: When lack of knowledge provides lack of care : A qualitative study if LOB is care from a social pedagogical perspective (English)
Abstract [sv]

I dagens samhälle är det många som blir omhändertagna enligt LOB, en stor grupp av dessa är individer som har en beroendeproblematik. Det finns en stor kunskapsbrist av att kunna ta hand om dessa individer på rätt sätt i arresten. Vårt syfte med studien är att ta del av hur väl anpassad lagen om omhändertagande av berusade personer är för de individerna med störst behov av vård och behandling. Studien vänder sig till ingripandeverksamhetens poliser och arrestantvakter för att få en inblick på om LOB kan hjälpa individer med beroende- och missbruksproblematik. Vår undersökning grundar sig i sju olika intervjuer med tre arrestantvakter och fyra poliser som jobbar inom ingripandeverksamheten. Det finns en vilja bland både poliser och arrestantvakter att ha mer kunskap om beroendeproblematik och alkoholens påverkan på oss som människor. Däremot så finns det många brister i kunskapen idag.

Place, publisher, year, edition, pages
2018. , p. 35
Keywords [sv]
polis, arrestantvakt, LOB, omhändertagande, handlingsutrymme, kunskap
National Category
Pedagogical Work
Identifiers
URN: urn:nbn:se:lnu:diva-73034OAI: oai:DiVA.org:lnu-73034DiVA, id: diva2:1198828
Subject / course
Pedagogy
Educational program
Youth at Risk and Adult with Substance Abuse, 180 credits
Supervisors
Examiners
Available from: 2018-04-26 Created: 2018-04-18 Last updated: 2018-04-26Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(463 kB)3 downloads
File information
File name FULLTEXT02.pdfFile size 463 kBChecksum SHA-512
f5865399f031a043ab419f8022fc7d69a60b97e178c6ca6ac5a9390e3c8eb39e2906dca760dd736377d09a09d8a41afb5167bb5ac32da674bd9cb45b59abfbd6
Type fulltextMimetype application/pdf

Search in DiVA

By author/editor
Thorsson, Linda
By organisation
Department of Pedagogy and Learning
Pedagogical Work

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 3 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 23 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf