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Pratiques d’engagements collaboratifs: Le rôle de la bibliothèque dans un quartier urbain multiethnique en Suède
Jönköping University ; Lund University.
2013 (French)In: Education & Formation, p. 97-107Article in journal (Refereed) Published
Abstract [fr]

L’article discute des pratiques d’engagement et de développement de littératies menées par un réseau de bibliothèques scolaires et publique intégrées, dans un quartier urbain multiethnique en Suède. La discussion traite en particulier les modalités de collaboration avec l’école, les familles, les associations, les centres de loisirs et autres acteurs du quartier, ainsi que les stratégies mises en place pour prévenir le désengagement scolaire. Le réseau de bibliothèques combine la connexion digitale et la collaboration par communautés de pratique virtuelles, avec un caractère de fort enracinement local, exprimé par son participation dans de nombreuses activités du quartier. La continuité dans les perspectives a permis d’affiner des compétences adaptées au contexte local spécifique et incite à investir dans le long terme, alors que la continuité de personnes a permis d’approfondir les relations collaboratives. La pédagogie inclusive, avec des racines dans l’éducation populaire, focalise la collaboration et l’émancipation, tant individuelle que collective. Plusieurs des activités de la bibliothèque, comme les cercles de lecture, visent l’expression, le travail sur les émotions et la diversité culturelle. Finalement, il ressort que le soutien accordé à toutes les langues du quartier, ainsi que l’utilisation de la multimodalité, favorisent particulièrement l’engagement scolaire des élèves issus de familles migrantes. 

Place, publisher, year, edition, pages
Mons: Université de Mons , 2013. p. 97-107
Keywords [en]
library, local community, collaboration, democracy
National Category
Information Studies Social Sciences Interdisciplinary Languages and Literature
Research subject
Humanities, Library and Information Science; Humanities
Identifiers
URN: urn:nbn:se:lnu:diva-73389OAI: oai:DiVA.org:lnu-73389DiVA, id: diva2:1200308
Available from: 2018-04-24 Created: 2018-04-24 Last updated: 2018-04-24Bibliographically approved

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Avery, Helen

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Avery, Helen
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