lnu.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
"Att göra miljön glad”: Elevreflektioner om läromedel med fokus på hållbar utveckling
Linnaeus University, Faculty of Arts and Humanities, Department of Swedish Language.
2018 (Swedish)Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
”Creating a happy environment” : Students´ reflections on teaching materials about sustainable development (English)
Abstract [sv]

Denna studie utgår från två utvalda läromedel för undervisning inom hållbar utveckling.En uppgift från varje läromedel genomförs i en elevgrupp i årskurs 3. Syftet är att se vad som är viktigt för elevernas lärande samt vad som tilltalar och engagerar eleverna och om eleverna uppmärksammar uppgifternas syfte. En läromedelsanalys föregår genomförandet av uppgifterna. Denna omfattar aspekter kring språk, syfte, upplägg, undervisningsform, koppling till styrdokumenten, bildernas funktion samt vad som framkommer i en ekokritisk läsning av läromedlen. Elevernas reflektioner visar att de engageras av variation. Det framkommer även att repetition är en viktig del i elevernas lärande, samt att nivån på uppgifterna i förhållande till elevernas förförståelse är en väsentlig del att ta hänsyn till. Elevernas reflektioner och resultatet av läromedelsanalysen ställs mot forskning om hållbar utveckling i undervisning, undervisning utifrån olika texttyper och forskning om inkludering i läromedel. Resultatet diskuteras även utifrån det sociokulturella perspektivet. I studien framkommer det att valet av läromedel är viktigt för att eleverna ska ges möjlighet att utveckla kunskaper men även utveckla en kritisk analytisk förmåga. Studien visar att båda läromedlen är relevanta att använda i skolan men att de behöver kompletteras med andra typer av uppgifter för att ge eleverna bästa möjliga förutsättningar för att utveckla kunskaper inom hållbar utveckling.

Place, publisher, year, edition, pages
2018. , p. 42
Keywords [en]
Sustainable development, comics, multimodality, socio-cultural perspective, teaching materials, ecocritical reading, environmental perspective, education, Bamse, LILLA - För en hållbar utveckling.
Keywords [sv]
Hållbar utveckling, tecknade serier, multimodalitet, sociokulturellt perspektiv, läromedel, ekokritisk läsning, miljöperspektiv, undervisning, Bamse, LILLA – För en hållbar utveckling.
National Category
Languages and Literature
Identifiers
URN: urn:nbn:se:lnu:diva-75854OAI: oai:DiVA.org:lnu-75854DiVA, id: diva2:1217990
Subject / course
Litteraturvetenskap
Supervisors
Examiners
Available from: 2018-06-27 Created: 2018-06-13 Last updated: 2018-06-27Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(622 kB)7 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 622 kBChecksum SHA-512
535849171aad76ca2d19e35afec4935a38b1c5eb79c1a58d906099fc57a6642a15dcf86d8fa1fe164b39896a7b3d2d7583f254cb4013b680cf3b66ade419f9f7
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Department of Swedish Language
Languages and Literature

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 7 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 21 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf