lnu.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Litteratursamtalets funktion: En kvalitativ studie baserad på intervjuer av lärare och observationer av litteratursamtalsundervisning i årskurs 4
Linnaeus University, Faculty of Arts and Humanities, Department of Swedish Language.
Linnaeus University, Faculty of Arts and Humanities, Department of Swedish Language.
2018 (Swedish)Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
The functions of literature discussion : A qualitative study based on teacher interviews and fourth-grade classroom bservation (English)
Abstract [sv]

Det huvudsakliga syftet med studien är att undersöka hur lärare implementerar litteratursamtal i sin undervisning samt vad de har för tankar om användningen av litteratursamtal, exempelvis hur de ser på litteratursamtalets funktion eller begränsningar och möjligheter. Eftersom Aidan Chambers anses som en auktoritet inom ämnet ”diskutera vad man läst”, relaterar vi vårt resultat och analyserar utifrån Chambers tankar om boksamtal. Ett sådant ”samtal” bör enligt Chambers innefatta frågor om personliga upplevelser samt oklarheter och mönster läsaren stött på i texten.

Resultatet grundar sig på intervjuer med tre yrkesverksamma lärare och observationer av respektive lärares elevgrupp vid undervisning i litteratursamtal. Utifrån det insamlade materialet går det att utläsa att lärarnas uppfattningar ibland går isär, liksom deras sätt att undervisa. Vad som också framkommer i resultatet är att teori och praktik inte alltid stämmer överens. Det som framkom i intervjuerna var följaktligen inte alltid synligt i observationerna.

De slutsatser som kan dras är att undervisningen på skolan som undersöks inte helt bedrivs i enlighet med Chambers, men att det ändå finns potential i upplägget. Lektionerna som observerades har flera kopplingar till reciprok undervisning där Barbro Westlunds material om Läsfixare är särskilt framtonande.

Place, publisher, year, edition, pages
2018. , p. 22
Keywords [en]
literature discussions, reading comprehension, reading strategies, teaching
Keywords [sv]
litteratursamtal, läsförståelse, lässtrategier, undervisning
National Category
General Literature Studies
Identifiers
URN: urn:nbn:se:lnu:diva-76022OAI: oai:DiVA.org:lnu-76022DiVA, id: diva2:1219550
Subject / course
Swedish Language
Educational program
Lärarprogrammet, inriktning mot verksamhet i grundskolans tidigare år
Supervisors
Examiners
Available from: 2018-06-18 Created: 2018-06-16 Last updated: 2018-06-25Bibliographically approved

Open Access in DiVA

Litteratursamtalets funktioner(462 kB)2 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 462 kBChecksum SHA-512
cfa559abd28044b240cc0ed8366e112d991320eb18fca6c4fe2782cd77a2cca61b0dad612194a62a94b47b39d19aeb63b618281f9b981f06fa6acf857c6b82a6
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Department of Swedish Language
General Literature Studies

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 2 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 10 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf