lnu.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Elevhälsans arbete med skolfrånvarande elever
Linnaeus University, Faculty of Social Sciences, Department of Pedagogy and Learning.
2018 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
School health´s work whith school absenteeism (English)
Abstract [sv]

Elevers psykiska ohälsa och skolfrånvaro är i dag ett aktuellt problem och studier har visat att skolan har stor betydelse för elevers (väl)mående. Elevers psykiska ohälsa och deras problem kan yttra sig på många olika sätt, där skolfrånvaro är en.

Syftet med studien är att undersöka hur elevhälsan arbetar pedagogiskt för att främja skolnärvaron hos elever som har problematisk skolfrånvaro eller är hemmasittare.

Studien är en kvalitativ metod med semistrukturerande intervjuer av fem respondenter. Urvalet av intervjurespondenter har gjorts strategiskt i den mening att de utvalda respondenterna ingår i speciella yrkeskategorier som har en hög relevans för studien, skolkurator och specialpedagog inom elevhälsan.

Resultatet har analyserats från ett hermeneutiskt fenomenologiskt tillvägagångssätt. Resultatet visar att det finns komplexa faktorer bakom elevers skolfrånvaro som kräver mångsidiga lösningar. Elevhälsan har ett brett och varierande pedagoiskt arbete med eleven i fokus som främjar skonärvaro samt att respondenterna ofta upplever arbetet som svårt och komplext.

 

Place, publisher, year, edition, pages
2018. , p. 32
Keywords [en]
school absenteeism, pedagogic, school dropout
Keywords [sv]
hemmasittare, pedagogik, psykisk ohälsa, tydliggörande pedagogik, skolfrånvaro
National Category
Pedagogy
Identifiers
URN: urn:nbn:se:lnu:diva-76270OAI: oai:DiVA.org:lnu-76270DiVA, id: diva2:1222066
Subject / course
Pedagogy
Supervisors
Examiners
Available from: 2018-06-27 Created: 2018-06-20 Last updated: 2018-06-27Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(635 kB)3 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 635 kBChecksum SHA-512
c0ed5bb46e36a7c93ab5ca52dada60f859f90d263dbb1aecd2feb92ebf8b27c270d84fb3e2483b5461cbb63aaa8fbd173fa5b9d4e30357e9cb1d56a7dc28c6a7
Type fulltextMimetype application/pdf

Search in DiVA

By author/editor
Lilja, Carina
By organisation
Department of Pedagogy and Learning
Pedagogy

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 3 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 6 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf