lnu.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Utvecklingsarbete: Styrda aktiviteters roll i elevers relationsskapande
Linnaeus University, Faculty of Social Sciences, Department of Education and Teacher's Practice.
Linnaeus University, Faculty of Social Sciences, Department of Education and Teacher's Practice.
2018 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
Development work : The impact of planned activities in pupils establishing of relationships (English)
Abstract [sv]

Med utgångspunkt i tron att styrda aktiviteter kan ha en positiv inverkan i elevers relationsskapande har en aktionsforskning utförts på ett fritidshem med elever från årskurs 3-6. Inledningsvis användes semistrukturerade intervjuer med berörd personalgrupp för en nulägesanalys där det framkom att fritidshemmet i fråga sällan använder sig av styrda aktiviteter i sin dagliga verksamhet. Vi har haft för avsikt att med hjälp av en rad olika dramaövningar synliggöra en av dramapedagogikens grundpelare, den grupp och individstärkande processen och på så vis också elevernas relationsskapande.

 

Som en del av dokumentationen i denna aktionsforskning tillämpades strukturerad observation med ett observationsschema. Dessa observationer har sedan analyserats i förhållande till relationsskapande och inkludering. Även personliga anteckningar i form av bland annat loggbok har varit till stöd för dokumentation. Då studien är för liten går det inte att dra några generella slutsatser, däremot pekar resultatet av detta utvecklingsarbete på att styrda aktiviteter kan ha haft en positiv inverkan på de deltagande elevernas relationsskapande.

Place, publisher, year, edition, pages
2018. , p. 24
Keywords [sv]
Fritidshem, styrda aktiviteter, relationer, inkludering, estetiska lärprocesser, drama.
National Category
Social Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:lnu:diva-76433OAI: oai:DiVA.org:lnu-76433DiVA, id: diva2:1225348
Subject / course
Didactics
Educational program
Lärarprogrammet, inriktning mot verksamhet i fritidshem,
Supervisors
Examiners
Available from: 2018-06-28 Created: 2018-06-26 Last updated: 2018-06-28Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(678 kB)47 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 678 kBChecksum SHA-512
5b0b9dbc0be4b32360a7dad7cc7a743e709b35be37799d17daf193a64bc54c89f15f1a3d9187fb1cc20c8dc0932c090c348f45ca4b93608e21884b234b77d294
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Department of Education and Teacher's Practice
Social Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 47 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 956 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf