lnu.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Pedagogik som vetenskap
Linnaeus University, Faculty of Social Sciences, Department of Education and Teacher's Practice. (SITE)ORCID iD: 0000-0003-0644-3489
2018 (Swedish)In: Pedagogik som vetenskap: En inbjudan / [ed] Mattias Nilsson Sjöberg, Malmö: Gleerups Utbildning AB, 2018, 1, p. 11-26Chapter in book (Other academic)
Abstract [sv]

Pedagogiken rymmer flera kunskapstraditioner, en del med djupa historiska rötter. Ämnet har vuxit fram i samspel med bland annat filosofi, sociologi, psykologi, men också utvecklat egna teorier. Detta har sammantaget bidragit till en dynamisk ämnesformering. I detta kapitel ges en översikt över hur pedagogiken som vetenskap förändras i ett nytt kunskapslandskap. Frågan om pedagogik som en självständig disciplin med ett ”eget kunskapsterritorium” har tagits upp i en rad nya studier, i Norden och internationellt, (t.ex. Saeverot & Werler 2017, Ostergaard Andersen & Ellegaard 2017, Whitty & Furlong 2017). Jag kommer i följande kapitel diskutera hur svensk pedagogisk forskning kan förstås utifrån nordkontinentala respektive anglosaxiska horisonter. Samtidigt som kunskapsobjekten - uppfostran, utbildning, undervisning, lärande, bildning - självklart bidrar till att definiera ämnet så formas också pedagogiken i relation till olika samhällsförändringar. Den vägledande frågan för kapitlet är hur det pedagogiska kunskapsområdet idag formeras mellan internationell anpassning och lokal relevans, mellan vetenskap och profession och mellan sammanhållning och mångfald. Avslutningsvis kommer några samtida tendenser och exempel på nya framväxande frågor utifrån bokens kapitel att belysas.

Place, publisher, year, edition, pages
Malmö: Gleerups Utbildning AB, 2018, 1. p. 11-26
National Category
Pedagogy
Research subject
Pedagogics and Educational Sciences, Education
Identifiers
URN: urn:nbn:se:lnu:diva-76741ISBN: 9789140697202 (print)OAI: oai:DiVA.org:lnu-76741DiVA, id: diva2:1231949
Available from: 2018-07-10 Created: 2018-07-10 Last updated: 2019-02-12Bibliographically approved

Open Access in DiVA

No full text in DiVA

Authority records BETA

Sundberg, Daniel

Search in DiVA

By author/editor
Sundberg, Daniel
By organisation
Department of Education and Teacher's Practice
Pedagogy

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

isbn
urn-nbn

Altmetric score

isbn
urn-nbn
Total: 657 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf