lnu.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
En lärares identitet och berättelser: En autoetnografisk studie
Linnaeus University, Faculty of Social Sciences, Department of Education and Teacher's Practice.
2018 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Syftet med den här uppsatsen är att ge en fördjupad insikt i mitt arbete som lärare och se hur tidigare minnen, upplevelser, händelser och sociala relationer har påverkat och format mig till den läraren som jag idag är. Uppsatsen är en autoetnografisk studie. För att svara på syftet har jag skrivit en livsberättelse med vilken jag tolkar hur minnen, erfarenheter och sociala relationer i det förflutna har format mitt lärarskap och hur jag använder minnena idag. Jag använder mig av den narrativa och autoetnografiska metoden, för att få en förklaring till varför jag är den jag är, vad jag har påverkats av utifrån samt det jag varit med om och upplevt. Det är flera olika sammansatta berättelser som jag har tolkat.

Min undersökning har gett mig en möjlighet att få en djupare förståelse av mig som person, att förstå vad som har format mig till den jag är idag. Att tolka och förstå min identitet och de berättelser som den består av har varit komplext. Samtidigt som det inte finns något direkt svar på vad som format mig till den läraren som jag är, är det en process som är föränderlig över tid. Jag har identifierat mig med de värden, kunskaper och erfarenheter som jag varit med om och som har kopplingar till min barndom och uppväxt.

Place, publisher, year, edition, pages
2018.
Keywords [sv]
Livsberättelse, självbiografisk studie, läraridentitet, autoetnografisk/ narrativ metod
National Category
Pedagogy
Identifiers
URN: urn:nbn:se:lnu:diva-78849OAI: oai:DiVA.org:lnu-78849DiVA, id: diva2:1263574
Subject / course
Other Subjects
Educational program
Lärarprogrammet, inriktning mot verksamhet i grundskolans tidigare år
Supervisors
Examiners
Available from: 2018-11-16 Created: 2018-11-15 Last updated: 2018-11-16Bibliographically approved

Open Access in DiVA

No full text in DiVA

By organisation
Department of Education and Teacher's Practice
Pedagogy

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 30 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf