lnu.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Fritidspedagogers förståelse av det kompletterande uppdraget.
Linnaeus University, Faculty of Social Sciences, Department of Education and Teacher's Practice. (Forskning om pedagogiska professioner och praktiker (PEPP))
Mid Sweden University, Sweden.
2019 (Swedish)In: Barn, E-ISSN 2535-5449, Vol. 37, no 1, p. 63-79Article in journal (Refereed) Published
Abstract [sv]

I denna artikel presenteras en kvalitativ studie med syfte att analysera och beskriva fritidspedagogers förståelse för hur fritidshem och dess verksamhet kompletterar skolan i Sverige. Studien baseras på skriftliga kommentarssvar i en nationell webbenkät som 2013 skickades till fritidspedagoger vid svenska fritidshem. Analys och tolkning av enkätsvaren genomfördes med en kvalitativ ansats och innehållsanalys som metod. Som stöd under analysarbetet användes NVivo 10. Analysen genererade fyra kategorier som beskriver fritidspedagogers förståelser för fritidshemmets kompletteringsuppdrag: Att samverka, Att arbeta i klass, Att praktiskt tillämpa och Att erbjuda det skolan saknar. Studien visar att det finns olika förståelser av uppdragets innebörd. Dessa kan knytas till uppfattningar om fritidspedagogernas profession och handlingsutrymme.

Place, publisher, year, edition, pages
Trondheim, Norway: NTNU , 2019. Vol. 37, no 1, p. 63-79
Keywords [sv]
fritidshem, samverkan, praktiskt lärande, fritidspedagogik, fritidshemmets didaktik, yrkesroll
National Category
Pedagogy
Research subject
Pedagogics and Educational Sciences, Education
Identifiers
URN: urn:nbn:se:lnu:diva-84411DOI: 10.5324/barn.v37i1.3007OAI: oai:DiVA.org:lnu-84411DiVA, id: diva2:1318794
Available from: 2019-05-28 Created: 2019-05-28 Last updated: 2019-10-11Bibliographically approved

Open Access in DiVA

No full text in DiVA

Other links

Publisher's full text

Authority records BETA

Perselli, Ann-Katrin

Search in DiVA

By author/editor
Perselli, Ann-Katrin
By organisation
Department of Education and Teacher's Practice
Pedagogy

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

doi
urn-nbn

Altmetric score

doi
urn-nbn
Total: 134 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf