lnu.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Orosanmälningar i förskola: En kvalitativ studie om hur förskolechefer hanterar anmälningsskyldigheten
Linnaeus University, Faculty of Social Sciences, Department of Social Work.
Linnaeus University, Faculty of Social Sciences, Department of Social Work.
2019 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 20 credits / 30 HE creditsStudent thesisAlternative title
Obligation to report in preschools : A qualitative study of how preschool directors handle their obligation to report (English)
Abstract [en]

The aim of our study is to illustrate and analyze how preschool directors in Sweden handle their obligation to report. The study has a qualitative approach and empirical data has been collected through individual interviews with support of vignettes. Six preschool directors from three different municipalities have been interviewed. Analysis of empirics has been carried out with the help of the concepts and theories institution, street-level bureaucrat, latitude and whistleblowing, as well as previous research on the subject. The result showed that the preschool directors we interviewed work relatively similarly with the reporting obligation and they handle the indications of child neglect different, depending on experience and competence in the field. We also found that there is a big concern about the consequences of reporting a concern, but that the professionals nevertheless think that reporting is an important measure. The result noted that communication and interaction between preschools and social services could be improved. In summary, there is a need for greater knowledge and awareness of each other’s organisations, which this study may possibly contribute to, albeit to a small extent.

Abstract [sv]

Syftet med vår studie är att belysa och analysera hur förskolechefer hanterar den lagstadgade anmälningsskyldighet som finns i Sverige. Studien har ett kvalitativt tillvägagångssätt och empirin har inhämtats genom enskilda intervjuer med stöd av vinjetter. Sex förskolechefer från tre olika kommuner har intervjuats. Analysen av empirin har genomförts med hjälp av begreppen och teorierna institution, gräsrotsbyråkrater, handlingsutrymme och whistleblowing samt tidigare forskning på ämnet. Resultatet visade att förskolecheferna i studien arbetar relativt lika utifrån anmälningsskyldigheten och hanterar indikationer på att ett barn far illa olika, beroende på erfarenheter och kompetens inom området. Resultatet visade också att det finns en stor oro för konsekvenser efter en orosanmälan men att de professionella ändå tycker orosanmälningar är en viktig åtgärd. Resultatet uppmärksammade oss på att kommunikationen och samverkan mellan förskolor och socialtjänst kan förbättras. Sammanfattningsvis behövs en större kunskap och medvetenhet kring varandras verksamheter, vilket den här studien eventuellt kunnat bidra till, om än i liten utsträckning.

Place, publisher, year, edition, pages
2019.
Keywords [en]
preschool, obligation to report, report of concern, child neglect, preschool director
Keywords [sv]
förskola, anmälningsskyldighet, orosanmälan, barn som far illa, förskolechef
National Category
Social Work
Identifiers
URN: urn:nbn:se:lnu:diva-86172OAI: oai:DiVA.org:lnu-86172DiVA, id: diva2:1335094
Subject / course
Social Work
Educational program
Social Work Study Programme, 210 credits
Supervisors
Examiners
Available from: 2019-07-04 Created: 2019-07-03 Last updated: 2019-07-04Bibliographically approved

Open Access in DiVA

No full text in DiVA

By organisation
Department of Social Work
Social Work

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 10 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf