lnu.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Bristen på social hållbarhet i ett framtida Europa: Ungdomsdystopin Eleriatrilogins didaktiska potential avseende hållbarhetsfrågor
Linnaeus University, Faculty of Arts and Humanities, Department of Film and Literature. Linnaeus University, Linnaeus Knowledge Environments, A Questioned Democracy. (CHILLL;CÄHL)
2019 (Swedish)In: LDN2019: Litteraturstudiers samhällsrelevans: Sammanfattningar, Litteraturdidaktiskt nätverk, LDN , 2019, p. 6-6Conference paper, Oral presentation with published abstract (Other academic)
Abstract [sv]

I ungdomsdystopin Eleriatrilogin (2012–2014) av den österrikiska författarinnan Ursula Poznanski gestaltas en värld som har råkat ut för en omfattande miljökatastrof. Detta har resulterat i en strikt uppdelning där de så kallade sfärsamhällena har skapat ett högteknologiskt samhälle som har gott om resurser, vilka dock kontrolleras starkt av de styrande, medan befolkningen i klansamhällen utanför de skyddande sfärerna lever under mycket svåra och fattiga förhållanden i den fördärvade miljön. I min presentation undersöker jag trilogins didaktiska potential i skolans värdegrundsarbete avseende miljöperspektiv, kulturmöten och maktrelationen mellan barn, ungdomar och vuxna. Jag argumenterar för att Poznanskis trilogi problematiserar hållbarhetsbegreppet genom att belysa hur en icke-hållbar miljö påverkar de sociala relationer som uppstår och begränsar möjligheterna till en försoning mellan de två samhällen som strider mot varandra i en kamp om naturresurser. Synliggörandet av hur ekologisk, ekonomisk och social hållbarhet går in i varandra gör Eleriatrilogin till ett effektivt verktyg för att aktualisera hållbarhetsfrågor i skolans värdegrundsarbete.

Place, publisher, year, edition, pages
Litteraturdidaktiskt nätverk, LDN , 2019. p. 6-6
National Category
General Literature Studies Didactics
Research subject
Humanities, Comparative Literature Education
Identifiers
URN: urn:nbn:se:lnu:diva-90264OAI: oai:DiVA.org:lnu-90264DiVA, id: diva2:1373005
Conference
LDN2019, Litteraturstudiers samhällsrelevans. 7–8 november, Högskolan Dalarna
Available from: 2019-11-26 Created: 2019-11-26 Last updated: 2023-03-17Bibliographically approved

Open Access in DiVA

No full text in DiVA

Other links

Conference Abstracts

Authority records

Alkestrand, Malin

Search in DiVA

By author/editor
Alkestrand, Malin
By organisation
Department of Film and LiteratureA Questioned Democracy
General Literature StudiesDidactics

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 579 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf