lnu.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
När något inte stämmer: Sjuksköterskors erfarenheter av att möta barn som far illa eller misstänks fara illa
Linnaeus University, Faculty of Health and Life Sciences, Department of Health and Caring Sciences.
Linnaeus University, Faculty of Health and Life Sciences, Department of Health and Caring Sciences.
2020 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Bakgrund: Barn har rätt att växa upp under trygga förhållanden och skyddas från alla former av våld. Att som barn utsättas för våld kan ge negativa konsekvenser och barnets utveckling riskerar att påverkas. Sjuksköterskor omfattas av en anmälningsplikt som innebär att de är skyldiga att anmäla sin oro vid misstanke om att ett barn far illa. Sjuksköterskan bör utföra en god omvårdnad för att främja välbefinnande, och ingripa då människors hälsa riskerar att hotas. För att kunna ge det stöd som behövs till barnet som far illa spelar sjuksköterskans bemötande och hanterande av situationen stor roll. 

Syfte: Syftet var att belysa sjuksköterskors erfarenheter av att möta barn som far illa eller misstänks fara illa.

Metod: Metoden var en litteraturstudie av åtta artiklar. Artiklarna kvalitetsgranskades för att därefter analyseras genom en integrerad analys. Analysen resulterade i tre kategorier och nio underrubriker.

Resultat: Sjuksköterskans erfarenheter av att möta barn som far illa eller misstänks fara illa kunde sammanställas utifrån tre kategorier; “Erfarenheter av komplexa möten”, “Erfarenheter av ett utmanande beslut och samverkan” och “Erfarenheter av vikten att få stöd och professionell utveckling”. Under kategorierna identifierades nio underrubriker; ”Svårighet att bedöma situationen”, “Utmaning att möta familjen”, “Emotionell påverkan”, “Strävan efter att upprätthålla en professionell hållning”, “Svårt beslut att göra en orosanmälan”, “Brist på samverkan med socialtjänsten”, “Brist på utbildning”, “Stöd från kollegor” och “Arbetslivserfarenhetens betydelse”. 

Slutsats: Att möta barn som far illa eller misstänks fara illa erfors vara komplext och utmanande utifrån olika aspekter. En underrapportering förekommer och sjuksköterskor uttrycker att den befintliga utbildningen är otillräcklig. Ytterligare insatser i form av utbildning och stöd behövs för att kunna stärka sjuksköterskans arbete.

Place, publisher, year, edition, pages
2020. , p. 37
Keywords [sv]
Barn som far illa, Erfarenheter, Sjuksköterska
National Category
Nursing
Identifiers
URN: urn:nbn:se:lnu:diva-91888OAI: oai:DiVA.org:lnu-91888DiVA, id: diva2:1391708
Subject / course
Vårdvetenskap
Educational program
Nursing Programme, 180 hp
Supervisors
Examiners
Available from: 2020-02-05 Created: 2020-02-05 Last updated: 2020-02-05Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(703 kB)406 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 703 kBChecksum SHA-512
49b6de8ce2d892d83a6b6a42142d3936edc70f6883cf807a5f2dc968e11e439db3f2f9f808c8b8edc1e05c5b6803431c1923e333022bedbf5e74230dc6cf11f3
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Department of Health and Caring Sciences
Nursing

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 409 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 610 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf