lnu.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Var är balansgången?: En kvalitativ studie om rektorers vägledning gällande digitala skärmar.
Linnaeus University, Faculty of Social Sciences, Department of Education and Teacher's Practice.
Linnaeus University, Faculty of Social Sciences, Department of Education and Teacher's Practice.
2020 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
Where is the balance? : A qualitative study on the principal`s guidance regarding digital screens in preschool. (English)
Abstract [sv]

Studien grundas på fyra rektorers beskrivningar och vilken vägledning som ges till förskolans personal gällande digitala skärmar i förskolan. Syftet med studien är att genom ett hälso- och lärande perspektiv synliggöra hur rektorer vägleder sin personal i undervisningen gällande användningen av digitala skärmar i förskolan. Studien har utgått från kvalitativa semistrukturerade intervjuer i insamlingen av empiri. Resulatatet visar att det finns en osäkerhet hos rektorer i vägledningen av de digitala skärmarna. Osäkrheten grundar sig i deras personliga inställningar och tidigare kunskaper. Delegering är något som framkommit som en vanlig strategi i rektoernas vägledning. Resultatet visar även att det inte finns några specifika riktlinjer men att rektoerna ser det som viktigt att ha barnens hälsa och lärande i åtanke. Slutligen visar de sig att rektorerna anser att barn skärmtid främst kräver riktlinjer hemma.

Place, publisher, year, edition, pages
2020. , p. 41
Keywords [sv]
Förskola, Rektorer, Digitala skärmar, IKT, Vägledning, Digitala verktyg
National Category
Pedagogy
Identifiers
URN: urn:nbn:se:lnu:diva-91907OAI: oai:DiVA.org:lnu-91907DiVA, id: diva2:1391891
Subject / course
Educational Science
Educational program
Lärarprogrammet, inriktning mot verksamhet i förskola/förskoleklass
Supervisors
Examiners
Available from: 2020-02-07 Created: 2020-02-05 Last updated: 2020-02-07Bibliographically approved

Open Access in DiVA

Var är balansgången?(537 kB)4 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 537 kBChecksum SHA-512
f879a7f887325c291dd9c6fac8337ba600921b7f03c39d08e7ae7aafb6a3d35bb57b599c30e07b369421b04e81a2bc3dd8841831daa78e08ee577d22abc3865c
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Department of Education and Teacher's Practice
Pedagogy

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 4 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 35 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf